清华大学2015级世文学堂班归国学术汇报会举办
来源:清华大学    作者:陈湘静    日期: 2018-12-26
12月20日,清华大学外文系“世界文学与文化学堂班”2015级归国学术汇报会在文南楼116室举行。2015级世文班学生张嘉麟、曾清漪、寿天艺等9位同学作了学术报告。他们曾在牛津大学、哥伦比亚大学、密歇根大学、加拿大英属哥伦比亚大学等高校进行海外交流,此次归国汇报会是他们在世文班三年多学习以来及海外交流成果的一次集中展示。清华大学校长助理、校文科领导小组副组长、教务处处长彭刚教授,清华学堂世文班首席教授颜海平,来自中文系和历史系的世文班授课教授王中忱、侯旭东等出席了汇报会。汇报会由清华大学世文学堂班项目主任暨2015级班主任陈永国主持。



彭刚在致辞中表示,人才的培养非一朝一夕之事,清华大学以工科见长,“清华学堂人才培养计划”在基础理科领域成立以来,基础理科的水平大大提高。人文学科对社会生活有着长远影响,清华大学应承担起培养高水平文科人才的使命,世文班设为第一个基础文科学堂班,是清华大学人才培养历史上一次重要的举措。他相信,在学校的支持和各位同仁的努力下,清华大学的基础文科会将取得与理工科同样辉煌的成果。



彭刚致开场辞 杨艳宾摄



学术汇报会全程以英文进行,每位发言者作12-15分钟的报告。9场学术报告在研究对象上展现出多语种、多国别的广阔视野,在研究方法上展现出聚焦领域前沿命题和跨学科的特色,涵盖文学、博物馆学、视觉艺术、空间研究、数字人文等学科。



例如,张嘉麟考察了20世纪初期美国现代主义作家庞德对中国古诗的“误译”如何在创造现代主义意象的同时成为了一种“东方主义”的图式化建构。宋文佳以美国墨西哥裔作家诺玛·伊利亚·坎图(Norma Elia Cantu)的回忆录体小说为对象,考察了移民个体在身份形成过程中的内在分裂。何沐霏结合自己在苏黎世交流访问时策展的经历,从空间构成的角度分析了中国传统年画在莱特博格博物馆中的展览方式,及其在西方博物馆学中的价值定位。朱轩慧通过对比清华大学和日本庆应大学的宿舍布局方式,分析了现代大学的空间组织和管理对于人的心智形态、行为方式和相互联系的日常化效应。

 





张嘉麟作报告



  

毕庄·波拉特(Bican Polat)点评





马艺芸作报告





史代芬(Stephanie Anderson)点评





学术汇报会现场 杨艳宾摄


本次学术汇报会在广阔的时空维度中,对“何为现代”进行了探讨,在空间上聚焦英国、法国、美国、德国、俄国、日本、越南、墨西哥等国家,时间上涵盖19世纪末期至21世纪。在与他国文学文化作品细读研讨的关联参照中,“文化中国”从一个被西方中心的“现代历史”所隐匿的“他者”,成为一种“世界历史”的内在的一部分,中国视角与世界人文的共性命题重叠交融。清华大学-密歇根大学研究员学会及世文院的9位博士后研究员对9位同学的发言进行了提问和点评。

 





清华大学-密歇根大学研究员学会及世文院博士后研究员 杨艳宾摄



王中忱在总结陈辞中说,世文班同学的论文提出和处理了学术界重要而前沿的问题,展现了多种语言能力,其研究体现出专业性和跨学科结合的可贵特色。颜海平祝贺每一位同学、感谢每一位授课教授为世文学堂班、为人文学和人文教育付出的心血和热忱。最后,由颜海平打开、陈永国和王中忱一起展示了清华世文授课教授、人文学院副院长刘石赠送给世文班学生的一幅书法:“中西文化,荟萃一堂,大同爰济,祖国以光。”来自中文系、外文系的部分世文授课和指导青年教授以及2015级至2018级的世文班学生等共计70余人参加了汇报会。

 





颜海平总结致辞 杨艳宾摄





2015级世文班学生获赠刘石字画



世文班是由外文系与世界文学与文化研究院共建的文科高端人才培养实验班,于2017年4月正式加入“学堂计划”,为首个“学堂计划”的文科班。



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