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英语报刊教学模式日渐成熟,入选校本课程蔚然成风 ——记常州市首届高中英语报刊教学示范课
作者:通讯员浦筠    来源:21英语网    日期: 2016-05-04
  2016年4月29日,常州市首届高中英语报刊教学示范课活动在常州市北郊高级中学圆满结束。此次活动联合常州市教研室以英语报刊教学为基础,共同搭建报刊教学课题研讨的平台,学习并研讨英语报刊教学在常州地区的模式和发展。当日,常州大市各重点高中的70余名备课组长、骨干老师参与活动。
  教研活动由高中英语报刊教学示范课和专题讲座两部分构成。
  首先,常州市北郊高级中学吴春兰老师利用《21世纪英文报》(高一版)带来的教学示范课。吴老师用本学期两期不同的报纸合并授课,选取两篇看似没有直接关联的文章展开教学,开篇由电影《美人鱼》片段引出环保问题,把两篇文章完美衔接起来。课堂开始,吴老师首先提出当自然环境越来越差的时候,我们还能做什么?接着自然过渡到当地球的环境越来越差的时候,是否考虑移居到其他星球等话题,并引导学生打开思路踊跃发言。学生们以小组形式边读报,边讨论,最后形成观点并总结汇报。可以说,这不仅仅是一节普通的报刊教学示范课,读报课堂同时还做到了立德树人,寓教于“读”,让学生明白环境保护的重要性,让学生清楚将来应该做什么样的人。
  报刊课结束后,来自上海的施国华老师首先做了主题为“高中英语教学中的英语报刊资源与教材的整合利用”的专题讲座。施老师首先从英语报刊运用的理论出发,引出报刊阅读的目的和课堂上使用报纸的重要性,指出报刊阅读具有多样性、及时性、人文性以及和高考选材的高度契合性,并重点介绍了上海七宝中学多年来一直坚持的中学英语“一体两翼”的教学模式,毫不保留地向大家分享了学校的教学细节和经验。施老师表示,七宝中学很早就将21世纪英文报的课堂教学作为特色的校本课程,虽然我们对于当前的过度教育没有能力改变,但是我们至少可以改变自己,开展报刊阅读教学课题研究最艰难的是教育观念的改变,我们也将不断学习探索,使英语报刊阅读教学的策略及体系更系统化,更有成效。
  活动间隙,作为主办方,《21世纪英文报》江苏站宫理想副站长简短地向在座的各位老师介绍了报社近年来的新变化,包括报纸版面的更新、多元项目的发展等。他表示报纸只是报社的一小部分产品,报社在不断的成长,所能提供的资源也越来越多,比如学生记者国内外夏令营、公益扶贫支教活动、地方教研活动等,也希望老师能够给报社提出更多宝贵的意见和建议。
最后,常州市教研员宋德龙老师就泛读及学生自主学习做专题讲座。宋老师首先列出了影响阅读的因素,重点讲述了如何进行基于预编的泛读教学,要让学生认识到自己能力结构中的欠缺,认识自己的问题所在,然后引导学生学习,这是泛读课的重要目的。宋老师表示要反复和学生讲述如何利用课余时间阅读报纸,要学会合理运用资源,这是泛读教学中自主学习的最关键能力。
  参会老师们活动后表示,常州地区高中学校用报已经很多年,教学模式也多种多样,部分学校还将报刊阅读教学加入到了校本课程中,比如江苏省常州高级中学,从2009年就将《21世纪英文报》作为校本教材。暂时还没有作为校本课程的学校,也都在积极学习和研讨,想多跟大家交流,继续探索适合自己的读报模式。参加这样的活动很有意义,能够学习到其他学校用报的方法及经验,大家互通有无,让报刊阅读在教学中充分发挥作用。
 
通讯员浦筠






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