5月20日，教育部发布《2019年全国教育事业发展统计公报》^[1]。公报指出，2019年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、全国教育大会精神以及党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，各级各类教育事业发展取得了新进展。　

根据该公报，全国共有各级各类学校53.01万所，比上年增加1.13万所，增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，增长2.40%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%。

各学段专任教师人数如下：

学前教育专任教师276.31万人；

义务教育专任教师1001.65万人，小学专任教师^[2]626.91万人，专任教师学历合格率^[3] 99.97%；初中专任教师^[4] 374.74万人，初中专任教师学历合格率99.88%。

特殊教育专任教师6.24万人。

普通高中专任教师185.92万人，专任教师学历合格率98.62%；成人高中专任教师1933人；中等职业教育专任教师84.29万人，其中，普通中专专任教师30.95万人，职业高中专任教师28.48万人，技工学校专任教师20.07万人。

普通高等学校专任教师174.01万人，成人高等学校教职工专任教师2.06万人。

注释：
[1] 各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。
[2] 含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。
[3] 专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
[4] 含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。
资料来源：
技工学校数据来自人力资源和社会保障部；其他数据均来自教育部。