“《外国语》西部高校外语学科与教师发展高...- 21英语教师网

为推动我国西部地区高校外语学科和教师专业发展，加强外语类核心期刊与外语工作者的交流与合作，《外国语》编辑部策划并于2020年7月20日成功举办了西部高校外语学科与教师发展高层论坛。本次会议以线上形式举行，由电子科技大学提供技术支持，电子科技大学、西南交通大学、贵州师范大学、兰州理工大学、西南大学、内蒙古大学、成都理工大学，西南石油大学、四川大学、西南财经大学、成都信息工程大学、四川师范大学、西南科技大学、广西艺术学院、重庆理工大学、重庆邮电大学、湖南医药学院、湖南工业大学、邵阳学院等高校外语学院和大学英语教学部协办。

经会前向各协办单位教师征集意向，确定会议主题包括：1）高校外语教师发展；外语教材编写理论与实践；高校外语教师信息化教学能力培养；2）科研课题申报与科研论文写作和发表；3）语言学前沿课题研究。

会议开幕式由《外国语》编辑部主任吕晶晶主持，主编束定芳教授致辞。他指出，《外国语》作为外语界受国家社科基金资助的两家刊物之一，每年都会与西部地区的高校合作举办学科建设和专题研讨会，邀请学术界知名专家学者与西部地区的学者进行学术交流，促进我国外国语言文学领域学科建设的总体发展，提升外语教师，特别是中青年骨干教师的科研水平。

专家讲座由《外国语》编辑部吕晶晶、郑敏宇和谭业升分别主持。北京外国语大学王文斌教授、华东师范大学胡范铸教授、南京师范大学张辉教授、湖南大学刘正光教授、电子科技大学胡杰辉教授、西南大学文旭教授应邀做了专题报告，并与参会教师进行了积极的在线互动。

在题为《外语教师专业素养与提升国家外语教育教学能力的关系》的报告中，王文斌教授基于公共服务领域、教材编写中的语言使用调研，以及与外语教育教学有关的统计数据，警示性地指出，就时下总体情况而言，我们外语教师的专业素养并不十分理想，尚存很大的提升空间。提升国家外语教育教学能力的一个决定性因素是外语教师的专业素养。如果外语教师专业素养贫乏，即便是被赋予最为优秀的理论和方法，也难以灵活、有效和创新性地把握和应用，也会失去其应有的效能。国家外语人才的构成与知识产出能力、国际组织服务能力等密切相关。在外语教师专业素养中，语言学的理论素养居于关键地位。

胡范铸教授在题为《行为主体、语境、预设、话语标记、指令、幽默、谎言、法律语言、国家形象修辞、修辞格……研究何以统一：“新言语行为分析”论纲》的报告中，总结了语用学、修辞学和话语分析研究中的不足和困境，并结合具体案例阐述了“新言语行为分析”理论。该理论实现了目标、问题和方法的统一，形成了打通多个学科的语言运用研究范畴体系，且能有效对接与当前国家形象和学术话语体系构建有关的现实问题。胡范铸教授最后结合自己主编核心期刊的经验，分享了投稿和论文撰写中的问题和注意事项。

张辉教授在题为《国家社科基金项目申报和论文撰写》的发言中，结合自己的科研基金申报和评审经历，详细分析申请报告的内容和结构，提供了宝贵的范例和经验。例如，选题时要有明确的问题意识；忌空泛的自我评价，应由文献史梳理而自然显现课题的理论价值和现实意义；研究思路和研究方法应有所区分，且与总体框架中的研究内容相匹配；创新之处可体现在观点、领域、问题、方法、角度、材料和论证等各方面。

刘正光教授在题为《新目标、新理念、新教材》报告中，分享了将课程思政建设融入外教社“新目标”系列教材的编写经验和方法。他指出，根据外语人才培养的新目标，应密切结合以主题、任务和项目为中心的教学方法，遵循整合性教学路径，发展立德树人、寓教于乐的AMUSE教学模式，即Autonomous（自主学习）、Motivatedness（激发动力）、Usage-based（基于使用）、Service satisfaction（满足服务）、Efficiency of learning and instruction（有效教学）。

胡杰辉教授在《外语信息化教学能力提升与教师专业发展》的报告中，系统介绍了国家有关教育信息化的政策、教育信息化发展的历史、信息化教学能力的国际标准，以及外语信息化教学的技术观。他重点阐述了将信息技术融入教学设计和教学生态/环境的理念，主张在外语教学中发展问题意识和理论意识，主张开展基于系统化证据的教学。信息化教学能力与教师专业发展密切相关，需开拓外语教师专业发展的新路径。

文旭教授在题为《语言学国际前沿和热点问题》的报告中，基于语言的定义、维度和属性，进一步明确了语言学的学科定位、研究目标和任务；高屋建瓴地总结了当前国际语言学界的七个前沿领域，包括：句法与语义界面研究、语篇—语用研究、语言的跨学科研究（含内部交叉和外部交叉研究）、语言的全景研究（含变异研究和演化研究等）、语言的量化研究、话语的多模态研究（如视觉隐喻研究）和语言学应用研究（如翻译的认知和神经研究、语言战略研究等）。

本次论坛采用腾讯会议和小鹅通直播的并用的线上模式，通过在线留言和QQ群征集参会教师问题，实现了讲座专家与参会教师间的全面互动与交流。经小鹅通软件统计，本次会议参会人数达3500，在西部高校外语教师中引发了很大的反响。《外国语》编辑部将继续创新论坛研讨形式，为实现学术期刊与高校外语教师间的密切互动，为推动西部高校外语学科和外语教师专业发展做出更多、更大的贡献。

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