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中考单项选择技巧点拨
作者:北京海淀区教师进修学校附属实验学校 高金莲
时间:2010-02-05

单项选择是全国各省市英语中考试卷中必不可少的题型,具有考点多、题量大、覆盖面广、出题角度多等特点。以易中题目为主;考点涵盖词汇辨析、语法运用、语境理解、日常交际;技能方面,主要涉及观察、提取信息、比较、联系、推理等。总之,单项选择是中考中非常重要的部分。做好单项选择部分是及格的前提,是优秀的基础,更是考取高分的必要条件!

一 、命题特点

1.知识点范围明确清晰,不偏不怪。

《中考说明》共列出知识点近60条。在2007-2009年的中考单选题覆盖知识点19项,其中三年均考到的知识点11项,包括人称代词、不定代词、疑问代词、副词、介词、并列连词、形容词副词比较等级、6种基本时态、情态动词、被动语态、动词不定式和宾语从句,总分值为13-15分。09北京考单选部分,这11项考点涉及分值高达15分,占到总分值的93.7%。只有第25小题的there be句型不在《中考说明》中。

2.注重考查在实际语境中的语言运用能力,难度体现在对语境的理解。

语言来源于生活,同样应该应用于生活。“新课标”明确强调英语教学应该“为真实交际打下基础”,“语法为表意”。近几年的中考单项题目都提供了真实的微型语境,而且绝大多数考题中,所提供的四个选项从单纯的语法看往往都是成立的,干扰性比较强,考生只有根据具体语境才能正确判断。

28. –____ you swim?

– Yes, but I’m not a good swimmer. (09北京)

A. Can B. May C. Need D. Must

这道题是个对话, 考点为对情态动词can表示能力的用法。做这种题要注意上下文联系。这道题的考点和选项都很容易,但是只有正确理解题干的最后一句,才能推断出前面是想问会不会游泳,从而得出答案应是A。

3.对信息综合分析处理能力要求进一步提高

近年的单选题的题干大多是包含比较复杂信息的句群或对话。除了形式上的复杂之外,信息容量也明显增大。题目中常插入一些与解题没有直接关系的次要信息,成为考试中的“双刃剑”。一方面,如果能够比较顺利的读懂这些信息,可促进对题干的进一步理解;另一方面,由于这些信息往往对解题没有直接意义,反而会对一些考生的思维和注意力造成干扰。比如:

21. Einstein,the famous scientist, was born ___ March, 1879. (09北京)

A. at B. on C. in D. to

其中the famous scientist为次要信息,作插入语。解这种题首先判断考点,看清句子主干。如果这部分信息不太重要或两者关系不大,则可以完全忽略。

27. Mr Green ___ to the manager now. You’d better call him later. (09北京)

A. talk B. talked

C. is talking D. was talking

其中You’d better call him later为次要信息,对上文作补充说明。解这种题首先正确判断考点,先看选项,找对关键词。这道题是考查时态。由于挖空一句有关键词now,所以选定C。later也是有用的提示。

4.润物无声的德育特色。

德育是我国教育的一大特色。德育为先的教育观影响着日常的教育教学,同样体现于中考试题的设计之中。

22.Money is important _____ it’s not the most important thing. (09北京)

A. and B. but C. or D. so

相信有正确价值观的考生会轻松选定答案B。

5.选材多样,贴近生活,富有文化内涵。

文化是语言中一个非常重要的部分。学习语言的目的之一就是了解文化、传播文化。在中考中,即使信息含量有限的单选题也可以找到丰富的文化内涵。比如,北京09中考单选就涉及到我国乒乓名将张怡宁、科学家Einstein、北京天安门。这些文化常识虽然对解题没有直接作用,但会让考生感觉亲切,从而使解题更顺畅。

二、技巧点拨

1.备考过程指导

(1)学语法不仅要理解、记忆各项语法规则,更要注重体会不同语法项目的使用语境,努力理解语法的表意作用,逐步培养起对语境的敏感。

(2)依据考试说明知识细目和近几年的常考点、必考点,如人称代词、介词、比较等级、主要时态、被动语态、情态动词、宾语从句、固定搭配以及动词辨析等,理清知识体系,狠抓核心知识点。

(3)积累常用习语、固定搭配和重点句型,通过对比、辨析等方式深入理解其在意义和用法上的异同。

(4)熟练掌握几种主要句型,培养提取句子主体信息的能力,从而在解题中快速准确地提取信息。

(5)做生活的有心人,关注文化和时事,积累背景知识和生活常识。

2.应试方法技巧指导

(1)选项分析法

第一步:观察选项异同,确定考点。

第二步:根据考点,回顾相应知识。

第三步:根据题干情境提取主要信息,判断选项。

第四步:带入选项,复查。

24. Lee came to Beijing in 2005. He has been here ____ than you. (09北京)

A. long B. longer C. longest D. the longest

第一步:通过观察四个选项可知,考点同为long这个形容词,不同点是用了long的原级、比较级、最高级以及the +最高级,从而可以判断此题考点一定为形容词比较等级。

第二步:回顾我们学过的比较等级相关知识:同级比较用as(so)+形容词原级+ as +比较对象;两者进行比较时用形容词比较级+ than +比较对象;三者及以上进行比较时用形容词最高级+ in + 比较范围或of +比较群体。

第三步:阅读题干,由于主体为两个,同时还有明确的标志词汇than,至此,我们基本可以判定,正确选型应为B。

第四步:为了确保解题的准确性,我们再把B选项带入题干,通读一遍,检查句子的准确性。确定无误,解题结束。

(2)题干切入法

第一步:阅读题干,分析情境,初步判断考点。

第二步:结合相关知识,预设自己的答案。

第三步:结合选项,选定答案。

第四步:带入选项,复查。

25. There ____ many students in the library after school every day.

(09北京)

A. has B. have C. is D. are

第一步:通过题干,我们明确看出考点为there be 句型。

第二步:回顾学过的相关知识: be形式取决于后面所跟名词的形式,同时根据时间状语every day,我们可以确定用be的一般现在时复数形式are。

第三步:观察选项,D与我们设想的答案一致。

第四步:为了确保解题的准确性,我们再把D选项带入题干,通读一遍,检查句子的准确性。确定无误,解题结束。

以上为单项选择最为常用的两种解题思路,其中选项分析法比较适用于一些具体的语法项目考题,比如时态、语态等。题干切入法比较适用于词汇、短语辨析、常用句型句式等。当然,考生也可以把两种方法结合起来,更加灵活自主地运用。另外,还有一些比较常用的解题方法,比如:类推法适用于考生对一些难题的备选答案没有把握时。抓关键词法即抓住关键词语或句子,从而找到解题的突破口;排除法即首先排除确定无疑的干扰项,缩小选择范围,继而找出答案;代入法即把选项逐一代入题干,分析正误。


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