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关于中国教育学会外语教学专业委员会 “十三五”规划课题 “基于英语报刊资源的校本课程开发研究”课题结题的通知
作者:21ST    来源:21英语网    日期: 2019-04-17
各子课题、实验学校负责人:

2019年,中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题《基于英语报刊资源的校本课程开发研究》的部分立项课题现已进入总结、结题阶段。根据《课题管理办法》,决定于2019年下半年起开展结题工作。现将有关事项通知如下:

一、结题对象
1、2016年9月之后申请并于2017年3月前完成批复,正常开展课题研究且研究期满至少3年的子课题及实验学校;
2、已完成研究任务且研究资料具体、充分、详实的子课题及实验学校。

二、结题所需提交材料
各子课题及实验学校课题组需向总课题组提交如下材料:

(一)原始课题申请材料(复印件)
1、课题申请表(复印件)
课题申请表即实验学校加入中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题“基于英语报刊资源的校本课程开发研究”课题研究时所填写的课题申请表。
2、课题立项通知复印件
3、研究方案
实验学校申请加入课题研究后应设计出具体的实施课题研究的方案,包括参与人员、研究计划、教学策略和方法、实施对象等详细内容。

(二)结题申请审批书
具备结题条件的实验学校接到结题通知和结题申请表后,应按照要求逐项如实填写。结题申请表主要包括:校课题组基本信息;课题成果提要;对成果的自我评价;课题承担人所在学校对课题结题的意见等内容。

(三)结题报告书
教师应总结课题研究以来本校课题组在进行课题实验和理论探索时所开展的具体工作、采取的方法以及取得的成绩。对于实验成果要进行科学地统计、比较和分析。在总结实验成果时,应从两个方面进行归纳和阐述:

1.变化类成果
通过教育科研促进人和教育的变化,是课题教师进行教育研究的主要目的。主要有以下三种发展和变化:
(1)学生取得的发展和变化;
(2)教师自身的发展和变化;
(3)学校的发展和变化。

2.实物类成果
教育课题实验所取得的成绩具体通过五个方面的资料来体现:
  1. 课题实验教学教案;
  2. 学生作业、作品、学习历程档案;
  3. 学生考试成绩档案;
  4. 课题研究历史档案(包括校课题组管理资料、历次会议纪要、教学日志、课堂教学照片等资料);
  5. 所有校课题组教师论文、著作或实验报告集;
  6. 课件、音像或其他电子作品。
详细材料可以作为附件附在结题报告书后。
结题报告书后请提供参加课题研究人员名单,要求一定是开办实验班、有教研成果的教师,学校领导只能提供一位作为主管领导。

(四)结题提交材料清单
请将所提交课题组的所有文件资料在“结题提交材料清单”上逐项划出。

(五)备注:
  1. 结题材料统一按结题材料模板的格式要求,用A4纸印制并装订成册(同时报送电子文档);电子文档和研究成果(含主件和相关附件)制成光碟,要求以文件夹形式建立,一级文件夹以课题的立项编号命名,二级文件夹分别命名为文本文件、研究成果,每个文档以标题命名。
  2. 以上纸质材料和光碟请各发一份至总课题组(其中“结题申请审批书”发两份),各学校要将所寄材料自行存档、备份,寄至总课题组的材料不再退还给学校。
  3. 总课题组收到材料后不再以电话、邮件形式回复,所有材料的著作权归各实验学校课题成员所有,总课题组有权利用于课题研究使用,并向上级课题主管单位推荐、发表等。
  4. 结题材料重在总结,对于无结题报告的实验学校,总课题组将不予受理结题。
三、结题鉴定方式
结题鉴定方式为通讯鉴定。通讯鉴定是指本校课题组把所有规定提交的材料邮寄到总课题组,由总课题组组织专家组进行评审鉴定。此外,总课题组将根据情况抽取个别学校进行实地考察,由总课题组委派专家到学校通过现场开会、听课、座谈、审查材料等方式进行实地鉴定。为了能够顺利结题,请各校课题组提交的材料务必保证具有真实性和完整性。

四、结题证书颁发
课题经专家组鉴定通过、审核同意后,向课题申请人颁发《结题证书》。每一课题限发结题证书一本。
望各英语报刊实验学校认真组织做好本次结题工作。

邮寄地址:北京市朝阳区惠新东街15号中国日报社四层21世纪英文报教研部(100029)
联系人:高老师010-64995499、  吴老师:010-64895322
备  注:请将结题材料同时发送至wudan@i21st.cn,并在邮件主题上标明“XXX学校课题结题材料”。

中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题
“基于英语报刊资源的校本课程开发研究”总课题组
2019年4月
 










 

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