4月20日，“一流外语学科建设方略与实践路径研讨会”在上海交通大学外国语学院召开。本次会议聚焦在“双一流”学科建设及国家高等教育改革的时代背景下，如何应对外语学科发展所面临的挑战，如何规划一流外语学科建设方略，以及如何落实建设实践路径等问题，探讨推进外语学科发展的路径和方法。来自北京大学、南京大学、复旦大学等全国二十余所高校外国语学院院长、学科建设带头人，上海交通大学外国语学院全体领导班子、系部主任及教师代表参加了会议。



本次会议共分为上、下午两场。上午的会议由外国语学院副院长彭青龙、《当代外语研究》主编杨枫、德语系系主任张鸿刚、法俄语系杨明明教授主持。下午的会议由英语系系主任杨炳钧、日语系系主任吴保华、教师发展中心主任朱一凡、语言、智能与神经科学研究基地常务副主任丁红卫、欧洲科学院外籍院士尚必武教授主持。

上海交通大学外国语学院党委书记丁剑在致辞中对与会专家学者的莅临指导表示诚挚欢迎，并对兄弟高校外语学院长期以来对交大外国语学院的支持帮助表示衷心感谢。他以“感情、外行、外交”三个关键词讲述了自己与外国语学院的机缘与使命：作为闵行校区的首届本科生，感恩求学时得到外国语学院老师的悉心指导和谆谆教诲；作为“材料人”被校党委跨界配备至外国语学院，决心不负组织期待，努力推动外国语学院的新发展；作为曾经的驻日外交官，驻外工作经历逐渐培养了他思考问题的大局观以及求同存异的工作方法。丁剑说，近年来交大外国语学院在学校领导下、在院班子的带领下、在全院师生的共同努力下，取得了有目共睹的显著成绩。衷心期待外国语学院今后继续得到学院内外、学校内外、国内外的大力支持，在建设世界一流外语学科和世界一流大学的进程中再创佳绩。

北京大学外国语学院院长宁琦认为学科评估的目的是通过评估对学科发展起到正向的反拨作用。指出瞄准国家发展需要开展外语学科人才培养，处理好学科规律与利益导向、成果质量与成果数量等诸多关系，才能使外语学科获得真正长足的发展和进步。
 
南京大学外国语学院院长杨金才关注一流学科建设中的人才培养问题，着眼于如何瞄准国家发展需要开展外语学科人才培养，如何培养新时代具有核心竞争力的外语专业人才等问题，并分享了南京大学外国语学院“双一流”建设中人才培养的若干举措。



复旦大学外国语言文学学院院长曲卫国指出学科建设不是经济建设，不是体育运动，更不是思想运动。中国外语学科要脚踏实地地健康发展，就不得不认真对待诸如外语学科的学科属性是什么、判断外语学科世界一流的核心指标有哪些、文科学科的一流到底指什么等问题。

山东大学外国语学院院长王俊菊思考外语学科“由大到强”的建设之路，指出识变、应变、求变是发展的前提和条件，求实、创新、求进是发展的原则和路径。认为可以通过实现外语学科的升位、增位、错位发展，加快外语学科“由大到强”的建设步伐。

中国人民大学外国语学院院长郭英剑从何为一流外语学科、一流学科如何寻求对标学科出发，探讨了一流学科在“双一流”发展机遇中的建设路径，指出外语专业性的培养是最亮特色，将对标落实在实践中需要长期努力。



南开大学外国语学院院长闫国栋指出为实现自身的发展与繁荣，综合性大学一流外语学科必须具有更大的格局和更高的追求，即努力在教学、科研和社会服务上主动对接学校的双一流建设，在涉外事务人才培养、区域国别研究以及与其他学科协同推进国际化等方面积极作为。

武汉大学外国语言文学学院院长马萧从学科与学科专业的概念出发，探讨诸如成人教育和成才教育、“外语+”、如何看待AI与大数据等热点话题，根据一流学科和一流大学的建设内涵，提出了鼓励学科交叉、重视跨学科研究、夯实基础学科、兼顾学科特色等对一流外语学科建设的几点思考。

湖南大学外国语学院院长刘正光将本校外语学科建设快速发展归功于学院的文化建设。通过采用包容发展、和谐发展的举措，尊重卓越、尊重贡献、尊重个性发展，建设了积极向上的和谐学院文化，稳定的方向和团队，国际化程度较高的师资队伍以及国际化人才培养体系和效能。

四川大学外国语学院院长段峰指出作为综合性大学非一流学科建设的外语学科，需要借力学校“双一流”的建设，融入学校发展的主流，跨越式地促进自身发展。与此同时，要尽全力利用外语优势，服务于学校“双一流”建设。并提出对学科发展与人才培养同向并进问题，西部地区人才劣势问题以及老体制下的存量师资问题的思考。

吉林大学公共外语教育学院院长潘海英就外语学科的学科属性问题，公共外语教育的学科建设与学科建设中的公共外语教育问题，以及如何在“双一流”建设中找到位置的问题，结合本院发展实际，同与会专家探讨“双一流”建设中外语学科的定位、未来发展、外语学科建设的外延与内涵等问题。



华中科技大学外国语学院许明武从学院管理者的角度，结合本院实例，围绕学科现状、发展方向、主要问题、实施措施等方面展开，重点汇报科学研究国际化过程中可以采取的政策，注重其可行性及可复制性。

西安交通大学外国语学院院长陈向京立足本校“双一流”建设的总要求，为解决学院发展的瓶颈问题，提出“一体两翼”的发展思路，即强化自身学科建设为主体，以提升外语教育教学质量和服务学校、地方和国家需求为两翼，坚持走学科交叉、差异化发展的道路，并创新了管理体制以补齐学院学科评估中的短板。

西南交通大学外国语学院院长李成坚以本院近几年的工作重心为例，重点介绍近四年来新时代外语学科建设的实践与探索，如建设智库平台、研究中心、立足本校特色的工程翻译等，介绍外语学科平台建设的路径，并探索外语学科特色成果的孵化方式。

大连理工大学外国语学院院长陈宏俊着眼于理工科院校外语学科发展如何“入主流、有特色”，提到国内诸如上海交通大学等高校的外语学科已经做了非常有益的探索，并介绍了本校外语学科基本情况、外语学科面临的问题与思考以及近年来在交叉学科建设上的创新成果。
 
上海交通大学外国语学院副院长常辉作题为《外语能力培养学科体系建设》的发言，围绕二语习得、外语教学、外语测试三个外语能力培养所需的核心学科建设展开，并分析了理论语言学、心理语言学、语料库语言学、教育技术等外语能力培养的支撑学科，为外语能力培养学科体系建设提供了真知灼见。



上海交通大学外国语学院院长胡开宝在总结讲话中，回溯了学院20周年院庆时得到了众多兄弟高校的鼎力支持，借此再次表达对兄弟高校外国语学院院长的到来表示感谢。胡开宝的发言从学科建设这一个中心，现状与举措两个基本问题展开，从外语学科五个方向的建设，人才培养以及服务国家、服务社会等视角介绍交大外语学院近年来对接国际前沿，对接国家需求，坚守语言测试和语料库的传统学科建设，以及学科交叉道路现状，建设大语言学学科的发展道路的实践。他还指出在一流外语学科建设上要精准施策。希望专家学者继续关心和支持交大外语学院的未来发展。

本次研讨会，国内高校外语院系院长共聚一堂，立足外语学科的发展情况，就学科评估是跟着指标走，还是跟随内在发展需要走、大学是办学科还是办专业、师资队伍建设的资金支持问题、外语专业大类招生经验、组织学科建设时看重学科的服务人类意识、学科测试反思教学、怎么解决外语学科的社会构建和研究范式等现实等问题进行热烈讨论，争鸣探讨一流外语学科建设理念与实践路径建设，为国内外语学科建设提供建设性的指导，对交大外语学科的发展具有提纲挈领式的意义。