首届中英高等教育人文联盟青年学生论坛闭幕...- 21英语教师网

日前，首届中英高等教育人文联盟青年学生论坛（China-UK Higher Education Young Talent Alliance Summit，HEYTA）在清华大学艺术博物馆拉开帷幕。清华大学党委书记、中英高等教育人文联盟主席陈旭教授，英国埃克塞特大学校长史蒂夫·史密斯爵士（Sir Steve Smith），英国驻华大使馆文化教育公使衔参赞兼英国文化教育协会中国区副主任白怀德（Danny Whitehead）等出席开幕式。清华大学世界文学与文化研究院院长、中英高等教育人文联盟秘书处秘书长暨执行理事会主任、清华大学外国语言文学系主任颜海平主持开幕式。

本届中英高等教育人文联盟青年学生论坛的主题为“寻人文创新之美，架中英沟通之桥”，围绕时代特征、人文传承、创新发展等多个方面开展活动。本次论坛的学生代表由来自清华大学、北京大学、复旦大学、香港中文大学等高校的17名中方学生代表，和来自剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、埃克塞特大学、华威大学的17位英方学生代表组成。牛津大学未来城市网络研究员及中国事务联络官陈益博士为本次论坛精心推荐英方学生代表并带队参加论坛。会期内，代表先后参访了清华大学艺术博物馆、故宫、798等场域，与纪录片《我在故宫修文物》导演、清华大学图书馆馆长对话，深入探讨文化创意产业、数字人文学、人文学术和艺术教育等议题。

开幕式合影

4月18日下午，中英代表和清华大学话剧队、京剧队和民乐队进行了深度交流，亲身体验古典乐器、话剧排练、京剧动作，增加青年对文化艺术的理解，感受中国人文艺术的魅力。

民乐队与代表共同表演，亲身体会艺术魅力

代表们在故宫合影

4月20日上午，代表们乘车前往798艺术区，了解当代艺术在中国的发展和表达，探索798从军工厂到艺术区的演变历程，体会艺术规划如何实现可持续发展。

798代表合影

在考察和体验中国文化的同时，代表们也积极进行着人文学术相关议题的调研和思考，结合每日活动体验与前期思考，积极准备着全体同学学术论坛发言暨闭幕式上的展示，希望为人文创新与传承建言献策。

代表们准备学术论坛发言暨闭幕式展示

代表们积极对话交流

代表们进行讨论

4月20日下午，中英高等教育人文联盟青年学生论坛暨闭幕式在清华大学图书馆邺架轩举行，清华大学校长助理、副教务长、教务处处长彭刚教授，清华大学世界文学与文化研究院院长、中英高等教育人文联盟秘书处秘书长暨执行理事会主任、清华大学外国语言文学系主任颜海平，清华大学图书馆馆长、清华大学公共管理学院教授王有强出席学术论坛暨闭幕式。

彭刚欢迎中英代表来清华交流学习，寄语中英青年对人文知识的不断传承与创新做出贡献。他指出，人文教育在大学教育中具有重要作用，人文艺术使人们认识和了解不同的时代、文化和人群的生活方式，并通过同情的了解而产生对彼此的善意。在今天的时代，文化传统一方面弥足珍贵，另一方面也面临着挑战和变化，他希望在座的青年学生能够通过这次论坛共同学习、探究、推进人文艺术，让这个世界变得更为美好、善意和人性化。

彭刚致辞

34位代表分为8个小组，结合前期调研和三天体验交流，就文化产业的商业价值和人文价值的协同发展，科技创新与文化的融合发展，文化教育的传承与发展三个方面进行展示，提出学理性的命题，进行讨论分析，并在政策支持上提出建议，为人文学术和人文教育领域的发展发出青年人的声音。

颜海平与青年学生交流

在“人文教育与青年成长”板块的讨论中，中英代表们在中英两国的比较视野中探讨了人文教育的发展及对策这一共同命题。在第一场报告中，来自剑桥大学的詹森·乔纳森（Jenson Jonathan）从清华师生“由阐释世界以叙述本国”的思考出发，提出了“讲述故事”（story-telling）的重要性，“叙述”（narrative）是人类经验的基本构成单元，它承载着人类的梦想、热望、挣扎和痛苦，各个国家和民族通过讲述自己的独特经验而成为共通的“世界经验”的一部分，人文艺术因此发挥着通过讲述本国故事而叙述世界的重要功能。继而，他们分析讨论了中英两国的教育体系对人文艺术课程重视不够的问题。他们将学术分析与政策建议相结合，指出人文艺术对于完善人格、认知自我具有不可替代的作用，是认知和学习“社会情感”（social and emotional learning）的重要方式，也是认识其他族群和文化的重要途径。他们建议政府对人文艺术教育给予更多的保护和支持，调动本土社群、高校等多元社会力量的参与，构建多元主义的艺术观，并热情期待通过参与青年学生论坛的平台就两国人文发展面临的共同命题进行合作和探讨。

学术论坛暨闭幕式现场

在“文化创意产业”板块的讨论中，代表们就古典文化传统如何在当下的商业化世界中延续、保持和更新其精华进行了探讨。中英代表们结合清华大学美术馆、故宫博物院、清华大学邺架轩、伦敦购物街的具体例子，阐释了文化与商业的辩证关系。一方面，商业与文化互相依存、互相激发，商业能够推广和传播民族文化传统，另一方面，过分追求大众眼球的娱乐化倾向和唯金钱至上的风气也会损坏艺术的独特性。他们主张艺术和商业的良性互动，希望政府能够加强干预，对人文艺术采取更为积极的保护措施，并更重视艺术与地方社群的良性互动与连通，充分发挥青年人与本土社群参与艺术创作的积极性。

讨论现场

在“数字人文学”板块的讨论中，代表们展示了前沿的科学技术可以为传承悠久的文化传统而服务。他们从学理上阐释了“数字人文”的概念，并从各自的历史学、考古学、文学等专业角度出发，列举出了三种在人文研究中应用数字技术的用途——用数字化技术保留口述史，以“实拟虚境”（Augmented Reality）技术还原文物出土场景，以数字技术辅助弱势群体学习外语。他们认为，科技使人文教育更加全球化，促进不同国家人文研究者之间的资源共享和对话合作，为人文研究的进一步发展开辟了广阔的天地。

学生展示

学生展示

王有强和颜海平详细听取了学生代表的报告，分别为每个组的展示进行了精彩的点评。他们对代表的展示给予了充分的肯定。他们指出，青年学生肩负着使世界变得更美好的重大责任，论坛使来自人文领域不同学科背景、不同文化传统的青年学生汇聚在一起，提出了一系列重要议题，并在处理这些议题的过程中进行了深入的研讨，展示了中英两国青年学生在人文学术合作方面的巨大创造力。他们对两国青年寄语“SMART”，即理解不同社会（Societies）及思想观念（Minds），胸怀为两国福祉服务的远大抱负（Aspiration），培养友谊的牢固纽带（Relationship），在发扬中更新各自的文化传统（Traditions），并使用现代技术（Technology）建立跨越遥远距离的牢固友谊。此次青年学生论坛中，中英青年学生通过阐释世界而叙述本国文化，由当下最新前沿科技而传承本国悠久的文化传统，在不同文化传统的对话和交汇中，达到对人类共同命题的跨学科、跨文化的探讨和合作，体现了中英高等教育人文联盟和世界文学与文化研究院的主旨，传承了清华“人文日新”的精神。

王有强点评

颜海平点评

英方学生代表、牛津大学的乔治·卢卡·迪克林（Georg Luca Deekeling）在学术论坛暨闭幕式总结发言中感谢清华大学学生主办这次论坛。他认为论坛提供了一个机会，让两国的青年学生进行个人化的交流和接触，在两国的青年之间建立起了牢固的友谊，并对彼此的文化传统有了更深的了解和认识。他说，中英高等教育人文联盟青年学生论坛开启了一个新的传统，使中英青年学生通过讲述本国故事、与他国青年对话，而达到对世界的更深的了解，作为英国青年学生代表，他期待这个传统能够在今后延续下去。闭幕式结束后，同学们仍驻足讨论，热烈交流，久久不愿离去。

学术论坛暨闭幕式英方代表合影

学术论坛暨闭幕式全体合影

在本次中英高等教育人文联盟青年学生论坛筹办过程中，清华大学学生对外交流协会（ASIC）的同学，作为论坛承办方，在招募代表、策划落实、联络筹备、宣传推广等方面均不辞辛劳完美完成。三天会期中，通过安排对故宫博物院、798艺术区、清华校园的实地考察、多场讲座分享、艺术团工作坊体验，ASIC为代表提供了一个独特的文化视角，去观察砥砺奋进的清华风采，和蓬勃发展的中国社会，并在整个过程中，为中英双方学生的文化交流、思想沟通和学术研讨起到了桥梁作用，体现了清华人和清华学生对外交流协会的人文学术能力与责任心，受到来自领导、老师、代表的一致好评。

青年学生论坛组委会在筹备工作会议上

青年学生论坛工作筹备会

中英高等教育人文联盟（China-UK Association for the Humanities in Higher Education）， 2016年由清华大学提议、12所中英高校共同倡议发起，目前盟校17所，旨在通过鼔励人文和人道主义教育领域的跨文化对话和合作，增强、巩固和发展中英两国高校之间的学术合作与文化交流。2018年底，为了让两国文化的互鉴共兴拥有更年轻的声音，联盟第三次香港峰会执行理事会上，执行理事一致通过组建中英高等教育人文联盟青年学者论坛和青年学生论坛的提请，首届青年学生论坛于2019年4月举办，第一届中英高等教育人文联盟青年学者论坛将于2019年秋季举行，后续工作坊和出版计划在商议中。