逾八成留学生选择回国发展时代见证海外人...- 21英语教师网

2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学。

改革开放四十多年来，中国教育在“引进来”的同时大踏步地“走出去”，通过引进优质教育资源，合作培养高层次人才等举措，包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果，加强人文交流，增进民心相通。

以开放的心态走出去

“有时候，国际交流是种很好的互补。联合科研，会让不同领域、不同国家的科技工作者产生‘化学反应’，迸发出新的研究成果。”哈尔滨工业大学航天学院副教授王超说，彼此交流、相互学习能促进双方对科学问题产生全新的认识，从而打造更加开放、多元的国际科研生态。

教育部统计数据显示，改革开放以来，国家公派出国留学人数从最初一年选派数百人，发展到2018年的3万余人；每年出国留学人数从不到千人，发展到2018年的66.2万人。如今，中国留学生遍布世界100多个国家和地区。

时代正在见证新中国70年历史上规模最大的留学人才“归国潮”，2018年留学回国人数达到51.9万，从改革开放至2018年底，留学回国人员总数达到365.1万，逾八成选择回国发展。

培育新时代的马可·波罗

“那是我的‘高光时刻’。”回忆起收到习近平主席回信的那一刻，今年刚入学昆山杜克大学的齐远航说，“主席希望我们做新时代的马可·波罗，成为中意文化交流的使者。他的话我一直铭记在心。”

齐远航毕业于意大利罗马国立住读学校，今年初，他和同学们一起给习主席写了封信。“在我们学校，中文是必修课。”齐远航说，“给习主席写信，就是想告诉他，意大利有很多年轻人非常喜欢中国文化，并且在很努力地学习汉语。”

“在意大利，很多大学都有中文专业。”今年23岁的喜想来自威尼斯大学中文系，现在是苏州大学国际商务专业的研究生，本科的最后一年，她来到苏州这座有“东方威尼斯”之称的水城做交换生，最后干脆留下读研。

“每次从威尼斯回苏州的时候，反而有一种回家的感觉。”喜想打算毕业后在苏州为意大利企业当翻译，她觉得，自己就是那个新时代的“马可·波罗”。

开门办学，融通中外

在吉林大学电子科学与工程学院，“学术达人”“80后”教授白雪发表的SCI论文已达119篇，而8年前，她还是一名普通讲师，一度处于迷茫期。

“要感谢学院‘金种子计划’，让我在学术生命刚开始起步的时候有机会接触到国际前沿课题，得以迅速成长。”2011年，白雪被学院选派到葡萄牙阿威罗大学做博士后。

白雪说，也正是这段经历，让她对实验的看法发生了变化。“很多人认为，实验失败了重做一遍就好，失败的结果毫无用处。但我从欧洲同行那里得到的启示是，失败也许包含新的可能性。”

“在与国际同行的交流中，我开拓了学术视野，明确了将白光照明作为自己的研究方向。”包括白雪在内，现在吉林大学“金种子计划”已经产生了4位国家优秀青年基金获得者。

关键词：国际交流留学人才