清华新闻网2月24日电 “延期开学，如期开课”。截至2月21日，清华大学世界文学与文化研究院(以下简称“世文院”)八位青年研究员按照教学日历顺利完成了第一周的网上教学工作。他们从四个大洲（亚洲、美洲、欧洲、大洋洲）的五个不同国家（中国、泰国、美国、爱沙尼亚、新西兰）为世文学堂班的同学们如期讲授了全部8门课程。

疫情发生时，八位世文院青年研究员大多在海外进行学术访问、探亲或旅游。世文班的英文专业课大多由这几位研究员承担，开课前同学们对于他们能否按课表上课不无担忧。为了保障他们顺利在线授课，外文系于2月7日成立专门的对接小组。小组成员和每位研究员一一对接，将学校和院系的通知要求翻译成英文，并进行沟通和解释，以便他们及时了解和遵守相关要求，按照学校的部署正常在线授课。此外，针对世文院青年研究员越洋教学的特殊情况，为他们提供相应的技术支持和物质保障。

第一周结束，分布在五湖四海的世文院青年研究员的上课情况如何？来看看同学们的反馈：

“Dr. Ball的‘美国新诗’，我们班全班同学选了这课，第一节课讲了20世纪的大概背景。”

“Julie也一直在安抚我们说不用紧张。第一节课主要讲了但丁和博尔赫斯的生平和意大利历史。”

 “总体来说，我们班问问题和讨论很自然，视频上课效果也挺好的，不比在教室里差。”

同学们有的说喜欢课程内容，有的说在线教学不输课堂教学，还有的心疼老师们半夜起床上课。确实，顺利上课的背后，世文院青年研究员克服的困难远远大于常人。

疫情发生后，与家人在菲律宾旅行的Julianne Van Wagenen（哈佛大学罗曼语言文学博士，目前在新西兰）原定于2月11日回北京的飞机被取消，被延搁在菲律宾，面临着交通不便、语言不通、没有手提电脑、网络信号不好等不利条件。在无法返回中国、机票价格上涨的情况下，她辗转从菲律宾飞往新西兰的奥克兰，中转期间在宾馆里坚持工作，完成了第一周的授课。为了不耽误第一周的教学，她新买了一个手提电脑，并将此前上载至云盘的教学和研究资料下载下来。将Zoom与网络课堂相结合，顺利完成了第一周的授课。

Julianne Van Wagenen说：“第一堂课一切都十分顺利。学生们能够清楚地看到我的课件并听到我讲课，所以还挺好的。我们尝试了在Zoom课堂中进行分组讨论，这很酷。总体来说我觉得是一个不错的体验。”而针对她的具体情况，外文系、世文院也为她提供了相应物质保障和技术支持。

Tiffany Ball（密歇根大学英国文学和女性研究博士，目前在美国）要克服12个小时时差上课。她用Zoom授课，并利用网络课堂布置任务和查收作业，她说：“课堂进行得不错。技术上没碰到什么问题，一些学生甚至很勇敢地参与了讨论。网络通信方面没什么问题，看起来不错。”

Elizabeth Mathie（密歇根大学英语文学博士，目前在爱沙尼亚）说：“因为我们是小班教学，所以网上授课的效果很好，我们开着视频，可以面对面交流。使用PowerPoint文档也很方便。同学们可以“举手”回答问题，也可以把他们的问题以文字形式发到班级微信群里。同学们也可以在班级群里进行活动，或者提交作业，总之效果非常好。”

Bican Polat（约翰·霍普金斯大学思想史博士，目前在泰国）也表示：“网上授课非常顺利，我可以正常上课，也可以邀请同学们发言，我还把他们分成小组，进行小组学习。效果都非常好。”

来自美国的Sam Heidepriem（密歇根大学文学博士，目前在北京）寒假期间没有回国，而是坚守在北京，和其他同事一起严格遵守学校各项措施，共抗疫情，并保证网上课程顺利进行。

周博群（芝加哥大学东亚语言文明系博士，目前在南京）不仅自己圆满完成网上教学任务，而且主动辅导其他世文院青年研究员和专家进行网课测试，宣传清华的政策和要求。

Harry Adams （耶鲁大学艺术史博士，目前在美国）的课安排在北京时间上午，在当地时间的深夜，他精神抖擞地完成了第一次直播上课，师生均表示一切顺利。

Sanders Creasy（加州大学伯克利分校博士，目前在美国）的研讨课非常需要面对面的讨论，但是他也认为目前情况下的网上教学是最好的解决办法。第一周上完课，已是当地时间凌晨了。