《现代外语》2020年总目录- 21英语教师网

《现代外语》2020年总目录

语言学

有关思维模式的英汉差异丨沈家煊（1）
相邻对结构的社会规范性丨于国栋郭慧（18）
请求行为之微妙性的序列组织研究丨吴亚欣刘蜀（32）
处方建议行为的会话分析研究丨王楠张惟（44）
英汉语量词使用中的时空意义比较研究丨刘正光李易（147）
解释性话语的评价分析丨宁圃玉 Dániel Z. Kádár 陈融（161）
英语弱跨越结构中代词约束的眼动研究丨吕骏（174）
汉英全称量化对比研究丨周永吴义诚（293）
汉英被动式演变中的异和同丨杨延宁（306）
英汉反身代词—先行词依存加工中的语义干扰效应丨吴芙芸（318）
语言的谱系分类和类型学分类丨吴建明（330）
英汉语信息结构的标注模式及其句法实现丨张孝荣（439）
英汉语量词辖域歧义的认知语法研究丨贾光茂（451）
激进构式语法视角下名词谓语句的跨语言研究丨高航（463）
句首名词作主语还是话题？——来自SVO和TSV句子加工的证据丨李金满吴芙芸（477）
危机语境中企业网络身份的构建路径及人际语用联动机制丨吕金妹詹全旺（489）
批评认知语言学：理论源流、认知基础与研究方法丨张辉张艳敏
右移位构式：句法、语义与认知丨文旭
英汉二语习得者的空间运动事件认知——来自行为实验的证据丨纪瑛琳
“有2VP”与“have2VP”的对比探析丨王文斌张媛
隐转喻的非线性互动丨刘宇红张雪梅（731）
英汉“深/浅”空间隐喻的普遍性与文化差异性丨刘晓宇刘永兵（743）
“S +这/那+是+ X”句式的构式语法研究丨伍艳萍覃修桂（756）
外交话语中规避回答策略及其仪式化关系联结丨刘风光刘诗宇（768）
商务语篇修辞互文的语用功能丨乌楠张敬源（781）

二语研究及其应用

英语学习者书面语词汇语义动态发展研究——一种语义计算路径丨邓海龙（56）
二语论元构式习得的发展动态性问题丨徐承萍（69）
二语写作任务复杂度的效度验证丨靳红玉王同顺于翠红（81）
熟悉度和语义透明度对英语二语复合名词加工机制的影响丨陈士法彭玉乐王邵馨马倩倩杨连瑞（94）
概念型教学法对英语专业学生隐喻能力发展的影响丨卢婷（106）
起始年龄与二语语法学习成效关系的元分析丨盘峻岚李红（119）
高水平二语者加工英语与格转换结构的多因素研究丨向课书常辉（188）
大学生英语听力定向性动机流的微变化研究丨常鹏云 ZHANG Jun Lawrence（200）
语境对二语学习者等级词项在线加工的影响丨张军伍彦（213）
外界面对中国学习者使用英语定冠词与指示词的影响丨张璐璐（226）
中国英语学习者反身代词回指消解的时间进程丨刘晓萍（236）
语言共性对大学生英语关系从句准确度的动态影响丨蔡金亭（341）
中国英语学习者社会规范加工的外语效应机制丨胡杰辉许婷（353）
复杂理论视角下任务复杂度对学习者口语表现的影响丨郑咏滟刘飞凤（365）
个体差异因素与二语内隐知识的关系研究丨张润晗陈亚平（377）
英语听力认知诊断测评模型优化研究丨董艳云马晓梅孟亚茹（389）
外语写作中任务复杂度对语言复杂度的影响丨王丽萍吴红云 ZHANG Jun Lawrence（503）
任务难度和趣味性对英语视听输入中词汇附带习得的影响丨李天颐王启（516）
中国英语初学者写作词汇丰富性的发展特征研究丨张会平（529）
英语二语中汉语wh⁃词特征的习得与习失丨陈中毅（541）
工作记忆容量对二语水平影响的元分析丨赵海永罗少茜（553）
内容创造对语言协同和续写任务表现的影响丨辛声李丽霞
同伴引领式生态课堂的相互给养丨周勤陈亮
不同话题熟悉度阅读中工作记忆与二语水平的作用丨顾琦一陈方
作答类型对应试者英语阅读测试过程的影响研究丨孔菊芳
中国英语学习者论证图式的变化——基于Toulmin模式的纵向研究丨刘东虹（793）
中外英语教材中的语用知识对比研究丨李民余中秋（806）
中国学习者英语位移事件加工中的动词与结构效应丨于翠红张拥政（818）
二语动机自我系统与语言习得关系的元分析丨孙云梅李赞（830）
复合式输入强化教学对英语拼读技能的提升效应丨柳恒爽谢秋葵王文静（841）

新使命·新思考

加速我国应用语言学国际化进程：思考与建议丨文秋芳
外语学习的一个根本性问题：静态语言知识如何适配到动态内容?丨王初明
系统功能语言学的性质、特点及发展丨黄国文张培佳
语言界面观与外语教学理念创新丨张绍杰
当代俄罗斯话语研究的发展与反思丨王铭玉康喆文

教师发展

教师课堂元话语多维功能对比研究丨郭红伟卢加伟（248）
专业学习共同体背景下高校外语教师职业倦怠研究丨唐进（260）

前沿综述

国外口语测试中的互动能力研究丨高淼林敦来（132）
话语中权势研究的特征、趋势和建议丨任育新（272）
西方多模态话语研究与批评话语研究的融合趋势丨张坤坤（282）
应用语言学视域下的语言障碍研究丨李迪李清华（402）
国外非宾格假说研究的理论和实证视角丨王鑫封世文杨亦鸣（413）
近20年国际二语阅读研究进展丨吴晓燕王菲（424）
语言测试效度理论的新发展丨刘建达贺满足（565）
国外实验语用学研究的新进展丨张龙张绍杰（576）
后结构主义视域下国际二语课堂话语研究丨徐锦芬龙在波（854）
理论语言学的实验研究丨杨洋郑礼珊（865）

书刊评介

《语言使用观启发的二语教学：实证依据》评介丨秦洁（143）
《基于任务的语用教学与测评路径》评介丨石珺陈颖（435）

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