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“新文科建设与外语学科学术创新研讨会”成功召开
作者:21ST    来源: 上海外语音像出版社     日期: 2021-05-19
2021年5月14-16日,“新文科建设与外语学科学术创新研讨会”暨“中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会第三次理事大会”在四川外国语大学(重庆)成功召开。
 

会议主旨在于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,探析新文科建设面临的机遇和挑战,探究外语学科建设方向,提升外语学科建设水平,更好地推动新文科建设和高校课程思政建设,构建中国特色的文科外语人才培养范式和路径。来自全国130多所院校的近170位外语教育界专家学者出席了本次会议。
 


 

理事会

本次理事会共有三项议程:第一,总结汇报2020-2021年度学会工作;第二,讨论通过增补理事、常务理事;第三,讨论《爱未来·中国高等外语教育信息化发展双年报告》的编纂。本次理事会应到 60人,实到 48人,符合总会规定的选举人数。

胡加圣秘书长汇报了年度工作。2020-2021年间,学会共举办4场线下学术会议、2场全国性教学比赛;完成2项外语教育技术选题科研创新;策划筹备《爱未来·中国高等外语教育信息化发展双年报告》的编纂。大会讨论通过了理事、常务理事的增选。关于2021-2022年工作计划,理事会将以撰写、出版《爱未来·中国高等外语教育信息化发展双年报告》作为工作重点。

王文斌会长为本次理事大会做了总结,他肯定了专委会秘书处在过去一年的工作,强调了学会章程规定和学会可持续发展的重要性。他认为,新时代背景下外语教育技术必不可少,专委会要切实为中国外语教育贡献自己的力量,要多为青年学者提供交流发展的平台。

最后,通过投票表决方式,学会拟定于2022年6月3-5在西北师范大学(兰州)召开第四次理事大会。

开幕式

四川外国语大学校长、中国英汉语比较研究会副会长董洪川教授受邀为大会致辞,并介绍了四川外国语大学的办学特色和办学成就。

中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会会长王文斌教授为本次学术研讨会致开幕辞。他指出,外语教育技术素养必须成为当代教师的必备素养,但在应用技术的同时,要以人为本。

此外,外语教学与研究出版社期刊中心孙凤兰总监受邀代北京外国语大学副校长贾文键教授致辞。贾教授提出,新文科建设要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,要系统总结文科教育发展与文科教育人才培养的历史经验,主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展需求。

主旨报告

我国外语教育界的五位著名专家受邀做主旨报告。

四川外国语大学副校长王仁强教授做了题为“语言学研究的量子转向”的报告。他首先阐述了牛顿思维与量子思维的区别,指出量子思维正在给语言学研究带来革命性变化。其次,王教授从本体论、逻辑论、认识论等维度阐述了语言学研究的量子转向。最后,他提出语言学的量子转向代表了新文科的发展方向,并结合汉语词类研究进行了阐释。

北京外国语大学王文斌教授做了题为“外语教育的共性与个性”的报告。王教授提出,外语教育是语言教育的重要组成部分,要高度关切外语教育的共性和个性问题。他指出,要创生真正切合我国国情、教情、学情的外语教育教学理论架构和实践方案,构建我国外语教育教学发展新格局,办出“中国的外语教育”,而不是外语教育“在中国”。

中国社会科学院语言研究所胡建华研究员的发言题目为“新文科建设与外语教育和语言学转向:走向新描写主义”。胡教授提出,新文科建设要重视外国语文能力的培养,并提出从熟读、细读原著开始培养外国语文能力。他强调,在语言学研究中要提倡一种新描写主义精神,并指出新描写主义追求对语言事实或现象的细颗粒度的微观描写和刻画。

南方科技大学赵建华教授的报告题目为“AI驱动外语教学范式转型的路径与样例”。赵教授首先分析了人工智能的发展历程和时代背景以及人工智能在不同学段的影响,并从教师和学生两个维度分析了教育人工智能存在的挑战。其次,他提出构建以人工智能为核心的新型教育范式,强调实施以能力为主的培养范式。他认为,人工智能将被用于各行各业并催生教育教学变革。

青年语言学家论坛

本次会议开设了第二届“‘新文科外语’青年语言学家专题论坛”。淮北师范大学李书影、深圳职业技术学院马俊波、北京大学俞敬松、电子科技大学胡杰辉、洛阳理工学院胡富茂、杭州师范大学李颖等青年专家学者围绕“守正创新 铸教铸人”主题展开对话。该环节由西北师范大学曹进教授主持。

李书影教授分享了自己运用语言大数据进行跨学科研究的心得和成果,强调语言与技术融合的重要性。马俊波教授阐述了高等职业教育混合式学习存在的挑战,并提出高职院校新文科建设的核心素养。俞敬松副教授以单词背诵APP为例阐述了如何通过技术实现自适应学习,并以外语教师的焦虑感为切入点阐述了未来的教学范式。胡杰辉教授提出,外语教师要关注技术视角下人的发展,要注重对学生情感层面和价值观层面的引领。胡富茂副教授介绍了洛阳理工学院外国语学院关于翻译技术微专业的筹备、策划工作。李颖教授从教师个人发展和教学管理层面阐述了杭州师范大学的新文科建设过程和成果。

主编论坛

 在“名刊名栏名家谈”主编论坛环节,《外国语文》《当代语言学》《英语研究》《外语教学》《外语教学与研究》等国内C刊的主编、副主编们围绕“什么是新文科外语?”“大数据如何引领外语学刊”等主题展开了讨论。该环节由《外语电化教学》常务副主编胡加圣教授主持。

《外国语文》和《英语研究》主编董洪川教授指出,新文科建设的目的就是要培养新时代的文科新人、解决新时代文科教学的新问题;同时,他强调要促进文理科融合和资源整合。《英语研究》副主编李小青教授结合刊物本身阐述了自己对新文科的认识,提出要把人文内容融入外语教学。《外语教学》执行主编王和平教授分析了新文科的历史起源,强调教师发展的重要性。他还指出,教育信息技术是未来教育发展趋势。《外语教学与研究》副主编王文斌教授结合办刊重点,提出高校外语教育要涵盖非通用语研究,并呼吁期刊重视基础外语教育的发展。《当代语言学》主编胡建华研究员介绍了刊物的历史、办刊特色和栏目设置。他提出,新文科外语首先是语言与文学的交叉。此外,他认为通识教育不应限于文科,并强调中国传统文化的重要性。

本次会议以新文科建设与外语学科学术创新为主题,通过各位专家学者对新文科多侧面、多视角、跨学科的分析,以及深邃的科技、历史、人文论述,代表们感觉更进一步明确了对新文科建设方向和目标的认识,对于下一步加强哲学社会科学课题探索研究,坚定“四个自信”,特别是对推进新文科背景下的外语学科及专业建设具有积极的推动作用。



关键词:新文科建设与外语学科学术创新研讨会







 

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