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“基于新课标的主题阅读探索”学术研讨会成功召开 为了更好地落实新课标要求，科学有效地助力广大英语教育工作者使用新教材、开展课后主题阅读教学工作，5月22日，由中国日报社 · 21世纪报社举办的“基于新课标的主题阅读探索”学术研讨会在京召开。
北京教育科学研究院基教研中心英语教研员、教育部《高中英语课程标准（2017年版）》研制组核心成员陈新忠，《二十一世纪英语•高中新课标主题阅读》主编、北京师范大学出版社国标教材出版中心英语分社社长王琦，清华大学附属中学英语高级教师、北京市骨干教师周喆出席了本次研讨会并做了主题发言，与到场的百位一线教师一同探讨了新课标下的主题阅读教学。 陈新忠首先发言，对新课标背景下的新高考政策进行了提纲挈领的解读和分析。陈新忠将课程标准对高考的要求与高考评价体系两个参考维度带入英语教学的思考中。他认为英语教学应注重课内学习与课外学习相结合，重视语篇知识的教学及基于语篇的理解与表达能力的教学，进而实现学生英语学科核心素养的培养。
随后，王琦以《基于新课标的主题阅读探索》为题进行主题发言。王琦指出，英语阅读的要求是在不断发展的，新课标、新高考对学生碎片化阅读、结构化认知以及逻辑性思维的要求不断加大，阅读素养已经成为学生终身学习的必备基础。王琦将教师对课内外阅读教学存在的普遍困惑作为切入点，依托《二十一世纪英语•高中新课标主题阅读》丛书，从内容组织、活动组织、构建大观念所需的补充材料几个维度分享了极具启发性的主题阅读教学方式。
为进一步帮助广大高中英语教师领会新课标精神，积极探索高中英语主题阅读教学实践，提升阅读教学效果，同时为教师营造浓厚的学术氛围，提升科研水平，本次研讨会上还公布了由21世纪报社开展的“新课标背景下的高中英语主题阅读”课例征集及论文评比活动。（具体活动通知请登录21世纪教师网https://elt.i21st.cn/进行查询 ） 最后，周喆分享了自己作为一线骨干教师的英语阅读教学经验。他认为，实践永远是检验教学最好的方式，了解学生、把握新课标、不断打磨教学内容，这三点缺一不可。在探索阅读教学方式的过程中，如何选择合适的语料，如何调动学生的阅读积极性，都是周喆和他清华附中的同事们曾经面临的难题。“我在教学实践中大量地使用了《二十一世纪学生英文报》作为学生的阅读材料，报纸上涉及的话题非常丰富，可以说包罗万象，对提升学生的阅读能力帮助非常大。”周喆说。
与会老师纷纷表示，能参加这样的学术研讨会对自己受益匪浅。与此同时，由王琦老师主编的《二十一世纪英语·高中新课标主题阅读》系列丛书也受到了老师们的积极关注。
关键词：英语 主题阅读 |
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