《语言与翻译》2021年第1期目录一览- 21英语教师网

本期话题

语言调研
05 “吧”“呢”的假设语气功能及其语法属性 / 张雪平

10 “V成”类形式动词及其词汇化 / 高逢亮匡鹏飞

16 汉语梯度与非梯度致使动词的“非完结解读”/ 刘金虹黄瑞芳

25 从常规关系看复句关联标记的隐现 / 王中祥

31 量词论域限制与有定名词短语中定语的限制性与描写性 / 朱文清张延成

37 构式视角下“不行”向准程度副词的语法化 / 张爱玲

44 话语标记“早知道”的反事实与反预期 ——兼论普通话“早知道+S”的反事实虚拟句 / 白新杰

50 句末语气词“就是”的语气类型——兼论词汇语义的语义滞留对虚化中语气词语气类型的影响 / 冯军伟

60 语域研究中的多维度分析法 / 刘丽宁

语言教学

67 基于混合式教学的学术英语学习自主性及促进对策研究 / 石虹

73 新疆维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族语言实践调查研究 / 胡炯梅

81 刘津作品 / 刘津

82 语言与翻译稿约

提要

“吧”“呢”的假设语气功能及其语法属性

张雪平河南大学文学院、河南大学语言科学与语言规划研究所

提要：学界对假设分句末的语气词"吧""呢"的功能与性质认识不一。假设句中的"吧""呢"常用于对举并列的假设从句末,其句法语义表现可以证明:"吧"的基本语义功能是表示为难语气,"呢"表示提醒注意。在假设句语境中,二者也表假设语气",吧"的假设语气功能略强于"呢",后者一般要与"如果""要是"等假设前标记共现"。吧""呢"和能独立表假设关系的"的话"不同,表示假设是其语境意义,可看作准假设语气词。

关键词： “吧” “呢” 假设分句末为难语气提醒注意准假设语气词

“V成”类形式动词及其词汇化

高逢亮中南民族大学文学与新闻传播学院

匡鹏飞华中师范大学语言与语言教育研究中心

提要："构成""形成""造成"在现代汉语中词义接近,且都具备了形式动词的句法属性,属于非典型形式动词。相比于"进行""加以"等典型成员,"V成"类形式动词的动词性宾语的范围较小。另外,从整体句式义角度来说,典型形式动词带动词宾语之后整体具有主动施为的特征,"V成"类形式动词携带宾语后构成的动宾结构不表示主动施为,主要用于客观陈述事件的结果。若以相同的动词为宾语,典型形式动词凸显其作为实际动作行为的义面,"V成"凸显其作为静止状态的义面。"V成"类形式动词弥补了典型形式动词表达上的不足。"构成""造成"来源于古代汉语中的动补结构",形成"来源于主谓结构,三者的词汇化历程对它们在现代汉语中的表现有所影响。

关键词： V成形式动词词汇化

汉语梯度与非梯度致使动词的“非完结解读”

刘金虹惠州学院外国语学院

黄瑞芳广州城市理工学院外国语学院

提要：汉语单语素致使动词的完结形式,可有"非完结解读",或描述无状态变化事件,或描述部分状态变化事件。根据语义的量级结构,致使动词可划分为梯度和非梯度两类。文章在句法语义界面探讨汉语单语素致使动词的完结形式允许"非完结解读"的条件。研究发现:完结义非蕴含是首要条件;提取最大化事件阶段的词尾"-了"与动词梯度量级结构相互作用是必要条件;句中主语"人"的施动控制语态保证零结果解读;而非梯度致使动词与"n次"频率词连用也可表"非完结"事件,因为频率词在句中凸显动作的短时量持续。

关键词：致使动词 “非完结解读” 梯度施动控制频率词

从常规关系看复句关联标记的隐现

王中祥江西科技师范大学外国语学院

提要：汉语主从复句关联标记的隐现模式可以分为必现、可隐可现和必隐三种模式,而且分别对应着不同的使用条件。经过考察发现,这些使用条件主要归结为语义关系和句法结构两个维度。当主从复句表达常规语义关系和使用常规句法结构时,关联标记属于可隐可现的模式;当表达非常规语义关系和使用非常规句法结构时,关联标记属于必现或必隐的模式。常规关系对理解汉语主从复句关联标记的隐现具有关键作用。

关键词：主从复句关联标记隐现常规关系

量词论域限制与有定名词短语中定语的限制性与描写性

朱文清张延成武汉大学文学院

提要：汉语定语独特的类型学特征使得"那位戴眼镜的先生"和"戴眼镜的那位先生"都可以说。两者之间的不同被赵元任(1968)归结为定语"戴眼镜的"的描写性用法和限制性用法之别。文章从有定名词短语指称唯一性预设和量词论域限制的角度分析这种区别,阐释了"戴眼镜的那位先生"的句法语义错配难题,指出重音介入导致定语解读差异的普遍性。

关键词：定语语序限制性描写性唯一性预设量词论域限制

构式视角下“不行”向准程度副词的语法化

张爱玲江苏师范大学文学院　

提要："不行"有表示"要死,受不了"等义。在近现代汉语中,补语位置上的"不行"逐渐从不及物动词向表示程度极大量的准程度副词语法化。这是受汉语史上"杀/煞""死"等从表示死亡的动词向表示程度极大量的程度副词语法化的类推所致"。不行"向准程度副词语法化跟"P得不行"的构式化相伴随,本质上是由"不行"的宿主P的范畴扩张引发的。"不行"向准程度副词语法化的语用动因是夸张辞格的频繁使用;机制是语义重新解读和句法重新分析。

关键词：不行准程度副词语法化范畴扩张

话语标记“早知道”的反事实与反预期——兼论普通话“早知道+S”的反事实虚拟句

白新杰南京大学文学院

提要：本文以现代汉语真实口语材料为基础,主要考察话语标记"早知道",对"早知道"的话语分布类型进行全面描写,指出它是一个反预期标记,具有表达后悔与遗憾和保全交际双方面子两种不同的语用功能。"早知道"在现代汉语中还有表假设义的用法,是一种假设标记,具有反叙实的语言特征。"早知道+S"的句子构成反事实虚拟句。通过描写、分析了"早知道"的反预期和反叙实用法。在此基础上,本文提出":早知道"作为反预期标记和反事实虚拟标记,其语义和情态辖域是其后的整个句子,主要用于对过去的虚拟,是一种过去虚拟标记。

关键词：早知道反预期反事实虚拟语用功能

句末语气词“就是”的语气类型——兼论词汇语义的语义滞留对虚化中语气词语气类型的影响

冯军伟河北大学燕赵文化高等研究院/文学院
　
提要：句末语气词"就是"具有五种语气功能:表达确认,表达建议,表达强调,表达说话人"言轻言小"的认识意义和表达缓和语气,这五种不同的语气类型体现了"就是"由强到弱的语气变化;"就是"语气强弱的不同源于短语"就是"中的词汇项"就"和"是"词汇意义语义滞留的不同影响。"就是""、就是了"和"就是啦"语气类型的分布体现出相近的优选顺序;"就是"在回忆性自述语体中还具有标记自述者视角和自述者态度的话语功能
。
关键词：“就是” 语气类型语义滞留优选顺序话语标记

语域研究中的多维度分析法

刘丽宁暨南大学华文学院

提要：多维度分析法是目前广受认可的基于语料库的量化分析方法。本文介绍了多维度分析法的特点、操作和应用,调查了多维度分析法在传入中国二十年间国内的介绍和综述,概括了国内针对英语文本的多维度实证研究的研究对象和研究成果及存在的问题,介绍了针对汉语文本的多维度实证研究成果及其现状,指出了要克服的难题。

关键词：多维度分析法语域应用自然信息处理

基于混合式教学的学术英语学习自主性及促进对策研究

石虹中国石油大学外国语学院
　
提要：混合式教学把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。本文致力于探讨混合式教学对于学生学术英语学习自主性的促进作用,揭示如何通过"自主学习+课堂教学+网络交互"的教学模式提高学生学术英语自主学习能力和自我效能感,促进学生自主学习策略的应用,以培养适应时代发展的国际化人才。在学术英语实际教学中,教师应当借助在线教育资源与信息技术促进课程教学,根据学术英语特点,帮助学生学习学术英语的交流方式和方法,培养学生学术英语综合应用能力。

关键词：混合式教学学术英语学习自主性自我效能感

新疆维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族语言实践调查研究

胡炯梅新疆师范大学国际文化交流学院、华东师范大学话语生态研究中心

提要：语言实践是可观察的语言行为和语言选择,是人们在语言方面所表现出的实际行为,它反映了人们选择的语言特点和人们使用的语言变体。2020年是《国家语言文字事业"十三五"发展规划》的收官之年,结合《规划》中"到2020年在全国范围内基本普及国家通用语言文字"的发展目标,本研究对新疆喀什市、阿克苏市、哈密市、伊宁市、昌吉市、库尔勒市、博乐市及阿图什市8个城市的850名少数民族的语言实践进行全面调研,并以个人、家庭、社会交际场合的语言实践为切入点分析新疆少数民族的国家通用语言文字使用情况。

关键词：新疆少数民族语言实践调查

关键词：语言学