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第六届语言研究青年学者海上论坛(2021.10.15-17)
作者:21ST    来源:长三角语言治理研究联盟    日期: 2021-09-18
21世纪以来,全球人口流动性和文化混杂性日益增强,随之而来的多语教育问题愈加凸显。外语教师作为多语教育的重要参与者,其发展问题事关多语教育的成败,应得到更多关注。无论是广大英语教师,还是非英语外语教师,在多语背景下,如何在百年未有之大变局的复杂国际形势下获得自身的发展,是一个亟待解决的议题。众所周知,外语教师发展涉及到个人发展、组织发展、学术发展和教学发展。这四者分别对应了外语教师作为专业人士、组织成员、科研人员、教学人员的四种角色。其中,较为核心的问题包括如何做好外语教师职业规划?如何为外语教师发展创造有利环境?如何提升外语教师的科研能力和教学能力?当前,我们需要从不同角度关注外语教师发展,例如,探寻影响外语教师发展的因素、外语教师应具备的能力、外语教师如何处理教学与科研的关系,研究开展外语教师教育、应对外语教师职业倦怠的有效路径,等等。对上述问题的关注,既可以丰富外语教师发展这一重要领域的研究内容,也有助于学界探索如何有效推动多语教育背景下的外语教师发展。有鉴于此,本次会议旨在为语言研究的青年学者提供一个学术交流平台,欢迎广大青年学者为外语教师发展建言献策。

 语言研究青年学者海上论坛是由复旦、同济、上海财大和上外一批青年外语学者集体倡议发起的特色学术活动。六年以来,海上论坛凝聚了一批国内关注语言教育、语言政策与规划、社会语言学等的中青年学者,在国内外高水平期刊以专刊形式发表论文近百篇,有力推动了中国应用语言学研究的国际化与科学化水平。由于受疫情影响,第六届语言研究青年学者海上论坛将以在线会议形式举办,由复旦大学外文学院主办,同济大学语言规划与全球治理研究中心和复旦大学出版社协办,《外语教学》《外语教育研究前沿》《当代外语研究》等CSSCI期刊提供学术支持,重点探讨外语教师发展问题。

本次会议已确认主讲人

华金 · 加里多 (Joaquin Garrido )

西班牙籍, 教授供职于西班牙康普 顿斯大学,曾任美国新墨西哥州阿尔伯克基市塞万提斯学院负责人 及西班牙佩拉尤国际大学副校长,于多所欧美大学讲学,兼任美国新 墨西哥大学客座教授及访问学者,还曾在中央民族大学、上海外国语 大学、复旦大学及北京外国语大学等国内院校讲学。目前,加里多教 授担任西班牙康普顿斯大学“话语与媒体”研究团队负责人及 SSCI 期 刊 《语言学在交际中的应用》 Circulo de Linguistica Aplicada a la Comunicación 主编,出版多部专著,内容涉及逻辑与语言学、西班 牙语、文体与文本等。

米罗斯瓦夫·帕夫拉克( Mirosław Pawlak )

波兰 人文学科 教授,波兹南密茨凯维奇大学教育学和艺术系和科宁国立高等 职业学校语言学系教授。他的研究兴趣包括外语课程中的互动 过程、学习和教学口语技巧、沟通策略、学生自主和学习策略、 语法学习策略、发音学习策略、个体差异,特别是语言学习外 语的动机、沟通准备和学习者的信念、外语语音教学、学习和 教学语言形式、语言错误的纠正和语言知识的评估。多家国际 期刊编委和学术会议的组织者。SSCI 期刊 《二语教学研究》 (Studies in Second Language Learning and Teaching ) 主编。

克里斯蒂娜 · 卡罗利 ( Károly Krisztina )

匈牙利籍, 罗兰大 学英语和美国研究学院英语语言教育学系主任;罗兰大学语  言教育学和英语应用语言学博士项目主任。SSCI 期刊 《跨语言文化》( Across Languages and Cultures ) 的联合主编。匈 牙利科学院语言学委员会成员和应用语言学工作委员会主 席。

高雪松

澳大利亚新南威尔士大学教育学院副教授,博士生导 师,国际青年应用语言学者联盟理事长,国际应用语言学权威 期刊 《系统》( System , SSCI 一区刊物) 联合主编之一、SSCI 期刊《语言中的应用语言学国际评论》(International Review of Applied Linguistics in Language Teaching)主编,SSCI 期刊 《亚太教育者》( The Asia-pacific Education Researcher ) 资深 副主编。

郑咏滟

应用语言学博士,复旦大学外文学院教授、博导,现任外文 学院副院长。中美富布赖特高级研究学者(2016-2017),入选复旦大 学“卓越 2025”人才培育计划,复旦大学外文学院多语研究创新团队 带头人。获得上海市第十四届哲学社会科学优秀成果学术学科类(论 文类)一等奖。研究兴趣:第二语言习得、复杂动态系统理论、双语 及多语发展。主持包括国家社科基金、教育部人文社科项目、上海市 哲学社科项目等多项省部级以上项目。近年来出版学术专著(编著) 三本,发表中英文学术论文 60 余篇。担任国际 SSCI 著名期刊 《系 统》 ( System ) 副主编,SSCI 著名期刊 《语言文化课程》( Language, Culture and Curriculum ) 候任主编,国际 20 余本期刊的审稿人。主 讲课程《论文写作》获评首批国家级线上线下混合式一流课程,课程 教材《英语学术论文写作:初学者实践指南》2021 年由复旦大学出版 社出版。

沈骑

同济大学外国语学院教授、博士生导师、博士后合作导师, 同济大学语言规划与全球治理研究中心主任,上海市“曙光学者”, 国际青年应用语言学者联盟副理事长兼秘书长,长三角语言治理研 究联盟副理事长兼秘书长,主要从事语言政策与规划、教育语言学 与社会语言学研究, 《教育语言学》( Educational Linguistics ( De Gruyter )) 执行主编,SSCI 期刊 《语言政策》( Language Policy (Q1) ) 及 《 多 语 及 多 文 化 发 展 杂 志 》( Journal of Multilingual and Multicultural Development (Q1) ) 及《当代外语研究》《语言战略研 究》等 CSSCI 期刊编委,主编 SSCI 期刊中国专刊 2 期,在国内外 SSCI,A&HCI 及 CSSCI 等重要期刊发表论文 120 余篇,在科睿唯 安 WOS“社会科学”领域发表 ESI 高被引论文 1 篇(前 1%),多篇 论文被《中国社会科学文摘》《高校文科学报学术文摘》《人大复印 资料·语言文字学》转载。

主要内容和议题包括(但不限于)

外语教师教育 

外语教师专业认同 

外语教师职业规划  

外语教师发展政策与实践及其评价 

外语教师科研能力与科研投入 

外语教师教学能力 

外语教师发展的影响因素 

外语教师职业倦怠

重要时间

会议时间:2021 年 10 月 15-17 日 

摘要投稿:2021 年 9 月 30 日前  发送至11323883@qq.com,请务必留下姓名、单位、联系方式等信息。



关键词:语言研究







 

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