《语言规划学研究》第10辑目录和摘要一览- 21英语教师网

卷首语

01语言学家的田野与田野里的语言学家/李宇明

语言文字规范标准研究

04《现代汉语词典》的规范性与语言规范/杜翔

15威妥玛式拼音与《汉语拼音方案》的计量比较/李孜；黄伟

语言政策与语言规划研究

26全球认同视野下的亚投行语言规划研究/邬美丽

35语言声誉与语言传播:以英、法、德三国在拉美地区语言战略为例/马小彦

46试论小学低年级集中识字的重要性及其策略改进/程少峰

50从土耳其旅游场域汉语景观看多元主体的空间实践及互动/渠默熙；罗彬彬

语言测试专题

59在哪个层级上描述语文能力?/王荣生

67《中国英语能力等级量表》对汉语能力等级量表建设的启示 /施慧

74主观性试题准锚等值方法探究/陈梦琳；吕欣

84《欧洲语言共同参考框架》视角下的对外汉语教学建设/施荣杰

90计算机适应性在语言测试中的应用及其流程/刘美美

99中国民族语文应用研究中心2020年度专家咨询会召开

提要

语言学家的田野与田野里的语言学家

李宇明

提要：<正>中国语言研究的历史悠长而辉煌,与古希腊语言学、古印度语言学并称人类语言学的三大源头。田野调查是中国语言学的传统。早在2500多年前,周代就设有调查方言俚俗的专职官员,他们奉天子之命,每年秋收后游走各地,采集民歌、童谣和方言异语,供朝廷考察民情之用。这种田野调查,汉代《风俗通义序》里有鲜活记载:"周秦常以岁八月,遣轩之使,求异代方言,还奏籍之,藏于秘室。"西汉时,给事黄门郎扬雄更是把这一调查方式推向极致,"常把三寸弱翰,赍油素四尺,以问其异语,归即以铅摘次之于椠",历时27年......

《现代汉语词典》的规范性与语言规范

杜翔

中国社会科学院语言研究所辞书编纂研究中心

提要：作为一部规范性的词典,《现代汉语词典》不仅使读者正确地理解词典中所收的各个条目,还要使读者能正确地运用这些条目。这是规范性词典的两项重要任务,缺一不可。本文结合实例在收词、注音、释义等各个方面进行说明,并论述辞书规范与语言规范的关系。

关键词：《现代汉语词典》规范性语言规范

威妥玛式拼音与《汉语拼音方案》的计量比较

李孜北京市第一〇一中学怀柔校区

黄伟北京语言大学计量语言学研究中心

提　要：本文整理了威妥玛式拼音中的音形对应关系,采用系统经济性、正字法不确定性、形素长度、形素载荷、字母使用度、正字法改革必要性等指标,定量描写了威妥玛式拼音在音形对应关系方面的特征,并与《汉语拼音方案》进行了比较。结果表明:威妥玛式拼音的系统经济性比《汉语拼音方案》低,正字法不确定性、形素长度、形素载荷、字母使用度与正字法改革的必要性都比《汉语拼音方案》高。《汉语拼音方案》在音形对应关系和系统整体优化方面比威妥玛式拼音有较好的改进。通过对转写文本的比较说明,《汉语拼音方案》比威妥玛式拼音具有更低的复杂程度和更好的拼写效率。

关键词：威妥玛拼音汉语拼音方案语言规划音形关系计量语言学

全球认同视野下的亚投行语言规划研究

邬美丽天津外国语大学国际教育学院

摘要：基于对亚洲基础设施投资银行语言实践、语言信仰和语言生活管理三个方面的深入剖析,提出亚投行语言规划的全球认同特征。在语言生活管理层面,亚投行明确规定以英语作为工作语言;在语言实践中,几乎所有的会议及文件都使用英语。这种语言生活管理及语言实践体现了亚投行语言信仰上的特性是基于全球认同的,同时体现了亚投行经济认同优先原则。
关键词：认同亚投行语言规划语言实践

语言声誉与语言传播：以英、法、德三国在拉美地区语言战略为例

马小彦上海外国语大学法语系

提　要：语言传播既是语言战略的重要价值取向,更是世界大国提升和塑造大国文化形象和国际影响力的主要途径。国内研究在重视中国语言传播实践的同时,缺乏从国际比较角度审视世界主要国家语言传播规划的经验和特点。随着全球化进程的不断加深,语言声誉规划在语言推广传播战略中的作用日益受到重视。本文基于语言声誉规划视角,以英国、法国、德国等三国在拉美地区语言传播战略为比较分析对象,论述三国语言传播战略与经验,希冀为汉语的国际推广提供借鉴与启示。

关键词：语言规划语言声誉规划语言传播战略拉美语言文化

试论小学低年级集中识字德重要性及其策略改进

程少峰

人民教育出版社辞书编辑室

人民教育出版社辞书研究中心

摘要：文章主要针对小学低年级学段开展集中识字进行探讨。首先,对汉字体系表意的特点及儿童识字的重要性进行阐述;其次,结合小学低龄儿童心理规律和识字特点,总结集中识字研究的经验和教训,并提出优化和改进的策略。
关键词：集中识字语文教学

从土耳其旅游场域汉语景观看多元主体的空间实践及互动

渠默熙上海政法学院国际交流学院

罗彬彬上海师范大学对外汉语学院

提　要：本文考察了土耳其旅游场域汉语景观使用现状,发现多元主体在汉语景观方面的空间实践差异较大。自下而上的汉语景观分别由经营者和中国消费者创造。经营者创造的汉语景观占比大,以通知性信息为主,凸显度有地域差别,多可移动,其目的为招徕生意之用,但通过和消费者共情产生了良好互动。由中国消费者创造的汉语景观以解释性信息为主,凸显度不高,均可移动,它是中国消费者的跨时间互动的结果,通过共享资讯,和未来消费者产生情感共鸣。自上而下的汉语景观出现频率低,凸显度低,多不可移动,传达通知性信息,是政府推行多语政策,并向东方文化靠拢的表现。

关键词：土耳其汉语景观多元主体空间实践互动

在哪个层级上描述语文能力？

王荣生上海师范大学教育学院

提　要：在我国语文能力和语文测试研究中,"语文能力"一直是在听、说、读、写的范畴层级作相当概括的笼统描述。造成这种局面的原因,一是过于倚重心理学的现成研究,二是受制于我国语文课程标准的架构方式。纵观国外的语文课程标准和语言能力测试框架,语文能力的描述层级正在下移。我们应根据国民语文活动的实际情形,从有利于语文教育和语文测试的角度,来判定国民语文能力描述的合宜层级,来归纳具有中国特色的阅读、写作和口语交际的"功能类型"并较具体地提炼和描述其能力要素。

关键词：语文能力描述层级层级下移真实情境功能类型

《中国英语能力等级量表》对汉语能力等级量表建设的启示

施慧

北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院

青岛大学外语学院

提　要：《中国英语能力等级量表》已于2018年颁布,作为中国第一个覆盖全学段的英语能力测试标准,其能力分级体现了我国各学段学生英语水平与描述语描述能力的对应关系,有助于教学和测评的规范化和目标一致化。本文通过分析《中国英语能力等级量表》制定的总体思路、描述体系、描述语建设等方面,并结合《国际汉语能力标准》的不足,提出建设汉语能力等级量表的原则和应该注意的问题。

关键词：《中国英语能力等级量表》汉语量表建设

主观性试题准锚等值方法探究

陈梦琳北京语言大学语言科学院

吕欣北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院

摘要：主观性试题具有题量少、存在评分员误差的特点,在评分时较少进行等值。不同的主观性试题间难免会存在难度差异,若能进行等值则可大大降低难度差异、保证考试公平性。研究尝试在无锚题情境下,构造"准锚",期望实现主观题的等值连接。实验以MHK口试数据为研究对象,找出难度近似的朗读题作为"准锚题",并在等级反应模型下采用非等组锚题设计进行了等值连接。结果表明,朗读题作锚具有可行性,是一种有效的试后等值的方法。
关键词：主观性试题等值准锚方法探究

《欧洲语言共同参考框架》视角下的对外汉语教学建设

施荣杰

北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院

摘要：本文基于《欧框》和《欧框(二)》中的语言教育新理念,以教师、学生、测试者为主体,对汉语作为第二语言的教学、习得及测试提出了参考意见。最后指出,只有本土化的引进才是做好接口工作的关键。

关键词：《欧框》《欧框（二）》对外汉语教学语言教育理念

计算机适应性在语言测试中的应用及其流程

刘美美

北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院

提要：计算机适应性测验是现代测量理论与计算机技术相结合的产物,作为一种新型测验逐渐应用于教育测验中。它能通过计算机中项目反应理论对个体进行能力估计,自动选择出最适合的题目来测量和估计个体的能力水平。本文将对计算机适应性测验的六个基本组成:项目反应理论模型、题库建设、初始项目的选择、选题策略、能力估计方法和测验终止规则进行阐述并介绍其在语言测试中的应用。计算机适应性测验在语言测试中的应用对语言测试的理论、教学实践等都有重要意义。

关键词：计算机适应性测验语言测试项目反应理论

中国民族语文应用研究中心2020年度专家咨询会召开

中国民族语文应用研究中心

提　要：<正>2020年12月5日,由国家民委教育科技司指导、北京语言大学主办的中国民族语文应用研究中心2020年度专家咨询会在京召开。会议主题是"全面贯彻落实全国语言文字会议精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,做好新时代民族语文工作"。来自国家民委、教育部语用所、中国社会科学院民族学与人类学研究所、中央民族大学、中国民族语文翻译局、北京语言大学等高校及研究机构的二十余位专家学者参与了此次盛会。

关键词：语言规划学研究