胡壮麟：教材要与时共生、与时俱进- 21英语教师网

编者按：全国教材建设奖是教材领域的最高奖，是检阅、展示教材建设服务党和国家人才培养成果，增强教材工作者荣誉感、责任感，推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重大制度。首届全国教材建设奖评选出“全国优秀教材特等奖”10种、“全国优秀教材一等奖”200种，“全国优秀教材二等奖”789种，以及99个“全国教材建设先进集体”和200名“全国教材建设先进个人”。今天，我们为您分享由北京大学出版社出版的一等奖获奖教材《语言学教程（第五版）》。

北京大学胡壮麟教授任主编、姜望琪、钱军教授任副主编，北京大学出版社出版的《语言学教程（第五版）》近日获得首届全国教材建设奖一等奖，是唯一一本获得一等奖的语言学教材。

《语言学教程》自1988年首次出版以来，改版五次，印刷九十余次，发行量达二百五十万册。目前已被国内高等院校普遍作为英语专业本科、硕士语言学方向必修教材以及考研必读教材，并吸引了大量对语言学感兴趣的非英语专业读者。

主编胡壮麟教授

教材自出版以来荣获的奖项

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

1992年，《语言学教程》获国家教委优秀教材一等奖；

2004年，《语言学教程》（修订版）被评为北京高等教育精品教材；

2008年，《语言学教程》（第三版）被评为北京高等教育精品教材；

2016年，《语言学教程》（第四版）被评为北京大学优秀教材；

2016年，《语言学教程》（第五版）被评为北京大学规划教材；

2021年，《语言学教程》（第五版）获教育部首届全国教材建设奖一等奖。

《语言学教程》（第五版）于2017年4月出版，参与编写者包括北京大学、清华大学、北京师范大学、北京林业大学等10余所大学从事语言学教学的著名教授。

全书共十二章，包括语言学理论介绍、语音、词汇、句法、语义、语言与认知、语言与社会文化、语用学、语言与文学、语言与计算机、语言学与外语教学、语言学流派等。该版教程汲取了国内外语言学研究的最新理论和成果，特别是信息技术的迅猛发展带给语言学各分支的冲击性的变革和发展，更为全面而系统地阐述了理论和应用语言学领域的内容，阐述方式深入迁出、脉络清晰，利于教师课上教学和学生课下自学。

从第一版到第五版，还有哪些变化呢？让我们听听胡壮麟教授的介绍吧~

在1988年第一版中，我们在各章后设置了“练习”这个栏目，内容以专业词汇和思考题为主，偶尔有些练习，用意是帮助学习者复习和巩固各章的内容。我们还油印了一些参考答案，供授课老师参考。

2001年出版修订版，我们在目录中正式标明“问题和练习”这个栏目，并把参考答案直接放在《教程》末尾，以杜绝社会上假冒伪劣之作。当然，更主要的是此举有利于学生的自主性学习，也为他们考研做准备。这一“用户友善”之举从此成为《教程》修订版的特色之一，受到广大师生欢迎。

第三版又有一个重大变化，那就是我们尽可能地充实了“问题与练习”的内容，“问题”旨在培养提高学生的思维判断和创新能力，“练习”有助于检查巩固所学知识和提高实际运用能力。

第四版充分考虑到本科生的实际状况，严格控制教材难度，删去了一些可有可无的内容，保留精华部分。相配套的练习册也保留和教程相对应的内容，以求完全配套。此外，该版还将Questions and Exercises和Further Reading两个栏目体现到《练习册》中。我们还特别制作了配套电子课件赠送给教师。

在第五版的序中我曾经提到国家有关“一带一路”的创议和对外语人才的需求；科学技术，特别是信息技术的迅猛发展、机器翻译正确率和普及率的提高、教育系统各个层次的改革等等，所有这些都表明修订《语言学教程》的重要性和紧迫性。一本教材的生命在于它能与时共生、与时俱进，为教师和同学更好地服务。

关键词：语言学教程