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教育部公布“双减”成绩单:校内服务有效提升,课后服务全面铺开
作者:谢然    来源:第一教育    日期: 2021-12-22
12月21日上午,教育部召开“办实事 见实效”系列新闻发布会,介绍“双减”工作落实情况,对校外培训机构治理工作等热点问题进行回复。 

校外学科类培训机构已压减超八成

教育部校外教育培训监管司相关负责人介绍,“双减”政策实施以来,校外培训治理工作取得了明显进展,学科类培训大幅压减,目前线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。

留下的培训机构一部分转为非营利性机构,实行政府指导价,为人民群众提供公益服务;不适合转非的将被进一步注销。

下一步,教育部将会同有关部门巩固成果防反弹,消除盲点找问题,提高水平抓突破,宣传引导造氛围,持续深入推动校外培训治理落地见效。
 
课后服务基本实现全覆盖、多功能

在校外学科类培训大幅压减的同时,校内服务有效提升,课后服务全面铺开。

各地各校“一校一案”制订了课后服务实施方案,普遍开展了课后服务。在时间上,基本上实现了“5+2”的全覆盖。在课后服务时间,不仅指导学生有效完成书面作业,做好答疑辅导,还普遍开展了丰富多彩的科普、体育、文艺、阅读、兴趣小组和社团活动。

摸底调查,有92.7%的学校开展了文艺、体育类的活动,88.3%的学校开展了阅读类的活动,87.3%的学校开展了科普、兴趣小组和社团活动,课后服务的吸引力显著增强。

自愿参加课后服务的学生比例,由上学期的49.1%提高到目前的91.9%。
 
此外,有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务,有302万多名学生参加了暑期托管。
 
90%以上学生在规定时间内完成书面作业

“双减”政策实施以来,学校普遍更加重视提高课堂教学质量,完善教学管理规范,改进教学方式方法,提高课堂教学效率。

各地各校普遍制定了比较完善的作业管理办法,建立了作业的校内公示制度,作业总量和时长调控基本达到了规定要求。

据统计,在规定时间内,完成书面作业的学生占比,由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。

不少地方通过制定分学科的作业设计指南,组织作业设计大赛和优质作业的展示交流活动,促进广大教师提高作业设计质量,提高作业整体水平,学生的过重作业负担问题得到了初步解决。

99.6%的学生家长反映,本学期教师没有再给家长布置作业,或者要求家长批改作业。这也是过去家长们反映的一个突出问题,在这个学期得到了有效的根治。
 
99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学

此外,99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学,注重做好幼小衔接、小初衔接,普遍建立了学习困难学生的帮扶制度,98.7%的教师参与了辅导答疑,切实做到减负提质,保障学生的学业质量。

学校普遍更加重视提高课堂教学质量,完善教学管理规范,99%以上的学校建立了教学基本规程,认真执行教学计划,注重强化教学管理、教研备课、教学评价,精准分析学情,改进教学方式方法,提高课堂教学效率。
 
97.3%的家长对学校减负提质工作表示满意

学校落实“双减”的工作,得到了广大家长、社会的普遍欢迎和好评。国家统计局在秋季开学后的专题调查显示,校内减负成效明显,作业负担明显减轻,73%的家长表示孩子完成作业的时间比“双减”之前明显减少,85.4%的家长对学校课后服务表示满意。《中国青年报》的调查显示,72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解。

据学校直报平台,7714万份家长无记名的调查问卷,97.3%的家长反映对学校新学期的减负提质工作表示满意。



关键词:双减 校外培训







 

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