教育部公布“双减”成绩单：校内服务有效提...- 21英语教师网

教育部校外教育培训监管司相关负责人介绍，“双减”政策实施以来，校外培训治理工作取得了明显进展，学科类培训大幅压减，目前线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。

留下的培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价，为人民群众提供公益服务；不适合转非的将被进一步注销。

下一步，教育部将会同有关部门巩固成果防反弹，消除盲点找问题，提高水平抓突破，宣传引导造氛围，持续深入推动校外培训治理落地见效。

课后服务基本实现全覆盖、多功能

在校外学科类培训大幅压减的同时，校内服务有效提升，课后服务全面铺开。

各地各校“一校一案”制订了课后服务实施方案，普遍开展了课后服务。在时间上，基本上实现了“5+2”的全覆盖。在课后服务时间，不仅指导学生有效完成书面作业，做好答疑辅导，还普遍开展了丰富多彩的科普、体育、文艺、阅读、兴趣小组和社团活动。

摸底调查，有92.7%的学校开展了文艺、体育类的活动，88.3%的学校开展了阅读类的活动，87.3%的学校开展了科普、兴趣小组和社团活动，课后服务的吸引力显著增强。

自愿参加课后服务的学生比例，由上学期的49.1%提高到目前的91.9%。

此外，有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务，有302万多名学生参加了暑期托管。

90%以上学生在规定时间内完成书面作业

“双减”政策实施以来，学校普遍更加重视提高课堂教学质量，完善教学管理规范，改进教学方式方法，提高课堂教学效率。

各地各校普遍制定了比较完善的作业管理办法，建立了作业的校内公示制度，作业总量和时长调控基本达到了规定要求。

据统计，在规定时间内，完成书面作业的学生占比，由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。

不少地方通过制定分学科的作业设计指南，组织作业设计大赛和优质作业的展示交流活动，促进广大教师提高作业设计质量，提高作业整体水平，学生的过重作业负担问题得到了初步解决。

99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业，或者要求家长批改作业。这也是过去家长们反映的一个突出问题，在这个学期得到了有效的根治。

99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学

此外，99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学，注重做好幼小衔接、小初衔接，普遍建立了学习困难学生的帮扶制度，98.7%的教师参与了辅导答疑，切实做到减负提质，保障学生的学业质量。

学校普遍更加重视提高课堂教学质量，完善教学管理规范，99%以上的学校建立了教学基本规程，认真执行教学计划，注重强化教学管理、教研备课、教学评价，精准分析学情，改进教学方式方法，提高课堂教学效率。

97.3%的家长对学校减负提质工作表示满意

学校落实“双减”的工作，得到了广大家长、社会的普遍欢迎和好评。国家统计局在秋季开学后的专题调查显示，校内减负成效明显，作业负担明显减轻，73%的家长表示孩子完成作业的时间比“双减”之前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意。《中国青年报》的调查显示，72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解。

据学校直报平台，7714万份家长无记名的调查问卷，97.3%的家长反映对学校新学期的减负提质工作表示满意。

关键词：双减校外培训