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《西安外国语大学学报》2022年第3期目录
作者:21ST    来源:语言科学     日期: 2022-09-21

语言学与语言研究
● 认知解悖方案——以“(葛洲坝是)比哥哥先出生的弟弟”为例 | 林正军(1)
● 提取和激活模型下的汉语伪定语句研究 | 许小艳  庞加光(6)
● 多模态交互教学环境下符义和符用框定研究:生态符号学视角 | 余乐斌  肖好章(12)
● 语言安全视角下中亚多语战略实施困境分析 | 曾  婷  黄忠廉(18)
● 多模态互动下的电影双重叙事模式 | 刘宏伟  张馨雨(23)
● “大家”的英语非人称对应策略分布及其多因子模型构建 | 潘正华  王义娜(28)
● Grady基本隐喻理论的主张识解与疑念讨论 | 韩  涛(35)
● 话语角色理论的批评与探索——基于言语行为理论的产出型话语角色分析 | 王  鑫  温仁百(40)
 
汉外语言文化对比研究(全国高校社科期刊特色栏目)
● 层级结构一致性对汉德跨语言句法启动的影响研究 | 冒  雯  曾  涛  徐可心(45)
● 夸张修辞: 汉日非字面义言说方式的对比研究 | 金  华(51)
 
外语教育与教学研究
● 外语教育政策研究:理论基础与参考框架 | 张蔚磊(55)
● 新时代中国高校外语教师科研环境建构研究 | 孟春国  陈莉萍(61)
● 在线教育环境下大学生英语学习动机与自我调控学习研究 | 郑春萍  高梦雅  许玲玉  陈  旭(67)
● 高校英语教师的另类评价使用及其影响因素探究 | 江进林  陈  梦  迟艺晴(73)
● 利用商务便函写作提高大学生跨文化交际能力的实证研究 | 李  放  刘颖勤(79)
 
翻译理论与实践
● 构式翻译观的理论、发展和前景 | 郑  慢  胡显耀(84)
● 作为教育行为的《传习录》英译与传播 | 刘孔喜  胡  琴(89)
● 论中国儒家核心思想的译解 | 闫如武(94)
● 理雅各“分裂的惯习”之“被结构”与“结构”剖析——基于《孟子》译本副文本的研究 | 游贤育(99)
● 余秋雨作品在德国的译介与接受研究 | 唐  洁  张  帆(105)
● 中华文化国际传播中逆向翻译潜在问题及解决方案 | 王满良(110)
 
外国文学评论
● 作为环境危机叙事典范的“新怪谭”科幻小说——以《湮灭》为例 | 张鲁宁(114)
● 《黑暗昭昭》中的善恶二元与图形—背景转换 | 李晓青(119)
● 历史记忆中的反故土情结——评析巴赫曼短篇小说《在一座奥地利城市的孩童时代》 | 张  沫  聂  军(124)



关键词:语言学







 

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