《中小学英语教学与研究》2022年第9期目录...- 21英语教师网

城乡小学英语课堂无聊情绪与英语成绩的相关性研究
作者：刘锋刘汝荣张京鱼
单位：吉首大学国际教育学院
单位：西安外国语大学英文学院
页码：2-5，15

儿童英语生长性阅读的内涵诠释和实践探寻
作者：阮正军王雪霜
单位：江苏省阜宁县教育局教研室
单位：江苏省苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学
页码：6-10

小学外语课堂教学中支架语运用功效影响要素研究
作者：闵洁龚海平
单位：江苏省扬州市工人新村小学
单位：江苏省张家港市教师发展中心
页码：11-15

小学英语综合实践活动主题的设计与开发
作者：郑醉榴
单位：江苏省苏州市张家港市世茂小学
页码：16-18，32

教学研究

初中英语项目式学习中多元支架的有效利用

作者：肖海梅国红延
单位：北京市大兴区第六中学
单位：北京教育学院人文与外语教育学院
页码：19-22

利用词汇衔接提高读后续写连贯性的教学探索
作者：姜发兵
单位：浙江省杭州学军中学
页码：23-27

基于学科融合理念的初中英语单元导入教学实践
作者：陆美华
单位：南京师范大学附属中学树人学校
页码：28-32

构建多模态思维可视化课堂的探究与实践
作者：张燕玲
单位：广东省东莞市大岭山中学
页码：33-35，44

运用多模态话语分析理论提升英语教育戏剧教学效率
作者：程欢邵艳红
单位：浙江省永康外国语学校
单位：浙江外语学院
页码：36-39，69

听说读看写

阅读教学中批判性思维能力的培养：问题链的视角
作者：刘力
单位：上海市洋泾中学
页码：40-44

基于AMT学习目标的初中英语听说课教学实践
作者：王学鹏
单位：浙江省杭州市富阳永兴中学
页码：45-49

高中英语读后续写素材的选择和利用
作者：仝亚军
单位：浙江省台州市第一中学
页码：50-59

协同理论视角下的高中英语读写课教学设计
作者：时慧
单位：山东省菏泽市单县教育科学研究中心
页码：60-64

课程建设

指向中西方文化交融的初高中一体化英语课程构建
作者：薛霏霏
单位：江苏省南京外国语学校
页码：65-69

基于AI技术的高中英语阅读课程资源开发实践
作者：王鹏赵杰张静
单位：安徽省合肥市第六中学
单位：安徽省教育科学研究院
单位：中国科学技术大学人文学院
页码：70-74，77

语言知识

例谈“动词+it+副词”构成的习语
作者：闫跃
单位：广东省中山市龙山中学
页码：75-77

例说表“保证”的动词
作者：柴媛媛
单位：湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
页码：78-79

if not的含义及用法探究
作者：唐大兴
单位：安徽省芜湖市第二十九中学
页码：80-封三