“学术英语教学理念与实践交流会”成功举办- 21英语教师网

为响应教育部全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设的号召，在南京大学上下开展关于建设“第一个南大”的大讨论背景下，为助力国际化人才培养，提升学术英语的教学能力，推动我国高校学术英语教学的高质量发展，南京大学大学外语部联合清华大学出版社，于12月4日成功举办“学术英语教学理念与实践交流会”。来自国内50余所高校的近200名一线教师参与了此次会议。本次交流会采取线上模式进行。

会议开幕式由南京大学大学外语部王文宇教授主持。南京大学大学外语部副主任陈新仁教授首先致开幕辞，对所有专家、嘉宾和与会同仁表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。随后，清华大学出版社代表刘细珍主任对此次交流会的顺利召开表示祝贺。最后，南开大学外国语学院张文忠教授代表所有与会专家致辞，对举办本次交流会的意义给予高度肯定。

上午环节由四位专家做主旨报告，分别由合肥工业大学国际事务处处长张四红教授和南京大学大学外语部夏珺副教授主持。

教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、南京大学王海啸教授做了题为“混合式课程建设与信息化应用展望——以《通用学术英语-读写》课程建设为例”的主旨报告。王海啸教授首先介绍了混合式学习的基本原则与教学设计，随后结合案例重点阐释了通用学术英语混合式课程设计，最后就通用学术英语课程的信息化应用提出展望。

教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员、南开大学外国语学院张文忠教授的报告题目是“‘学术英语’课程的赋权增能设计”。张文忠教授的报告基于长期的观察和实践经验，以赋权增能理念为指导，尝试设计理论讲解、实践操练和实战提升相结合“学术英语”课程，并提出“角权责统一”“做学用合一”和“教师为主导，学习者为主体”的课程教学原则。

教育部大学外语教学指导委员会委员、南京理工大学紫金学院院长赵雪琴教授在题为“全球治理能力提升视角下大学生学术英语能力培养”的主旨报告中指出，全球治理既需要国际视野、跨文化能力，更需要全球治理能力，全球治理能力的体现需要有通用语英语来表达。全球治理所需语言一定程度上是专业、学术的语言。在大学生学术英语能力的培养过程中，通用学术英语、专用学术英语能力占据着十分重要的地位。

中国高等教育学会外语教学研究分会常务理事、国家级一流本科课程负责人、安徽大学外国语学院院长詹全旺教授在题为“‘双一流’学科建设背景下的学术英语教学改革实践研究”的主旨报告中指出，学术英语教学应该根据学科和学生的需求，找准课程定位，构建从“通用学术英语”到“专门学术英语”本硕博贯通的课程体系，明确学术英语教学以“语言”为中心的教学目标，采用以产出为导向的教学方法，选择以学术英语能力为核心的测评体系，组建不同学科领域的学术英语教学团队，培养满足国家和地方重大需求的高水平专业人才。

下午的教学展示与互动环节、教学资源分享环节分别由南京大学大学外语部黄燕教授和朱适副教授主持。

来自南京大学大学外语部的三位骨干教师——杨奕枫副教授、于江副教授和李捷博士分别做了题为“基于产出导向理论的教学研究与设计——以‘研究生学术英语视听说’课程为例”“学术英语阅读教学理念与实践——以《研究生学术英语阅读：人文类》为例”和“‘以学生为中心’的学术英语写作教学新探”的教学展示，和广大与会同仁分享了各自在学术英语视听说、阅读以及写作课程方面的理论探索与实践经验。与会教师对三位老师的教学展示反响热烈，并在展示结束后就其中的热点教学问题和三位老师进行了精彩互动。随后，清华大学出版社代表方燕贝老师对清华大学出版社近年来在外语教育方面新发展、新建设的教学资源进行了分享。

最后，南京大学大学外语部主任助理黄燕教授对本次交流会进行了总结，对到会的专家、嘉宾、同仁表达了由衷的感谢。至此，本次“学术英语教学理念与实践交流会”圆满落幕。

关键词：学术英语