岭南师范学院: 以“三学互促”理念培养高素...- 21英语教师网

岭南师范学院是一所具有百年师范教育历史的省属公办普通本科院校，学校坚持“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位，推进“强师范、厚理工、兴商科”建设，致力构建高质量人才培养体系，建设特色鲜明的高水平师范大学。学校现设有外国语学院等 32 个二级学院（含挂靠），开设有英语专业等 76 个本科专业，是教育部大学英语教学改革示范学校。英语专业是广东省
特色专业，坚持“学生中心、学科交叉、学以致用”的“三学互促”人才培养理念，与时俱进深化人才培养模式改革，努力培养具有高尚师德、深厚家国情怀和广阔国际视野的高素质英语教师。

强化党建引领思政育人，厚植学生家国情怀

学院党委高度重视党建工作，建立健全了党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等制度，全面落实立德树人根本任务，落实《岭南师范学院推进立德树人高质量发展行动纲要》，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、全院共同参与”的思政工作格局。英语专业坚持课程育人主导，破解重“教”轻“育”问题。教师积极开展课程思政示范课程和课堂建设，将家国情怀、师德素养融入整个课程体系。定期举办“外语文化节”，搭建文化育人平台，深挖“红色校史”，坚持开展新生入学教育、“青马工程”、党团日活动等，不断加强学生学习校史、弘扬“革命家精神”“教育家精神”教育；定期举办“感悟家国情怀，传承信仰力量”等红色故事英语演讲大赛、英语辩论赛等活动；高级英语、英汉翻译等课程内容获评广东省课程思政典型案例。英语语言学等课程立项为校级课程思政示范课程，英美文学课程团队等立项为校级课程思政示范教学团队。

优化专业课程设置，培养复合型英语教师

英语专业以“英语 + 教育”为特色，建立了“语言基础—视野拓展—教育教学”的师范生培养课程闭环。语言基础课程注重语言能力培养，提升学生的学科技能素养；人文素养类课程通过引导学生阅读中外人文经典、学习地方文化遗产、探索学科前沿等方式，培养地方文化意识，提升中外文化对话能力，赋予学生讲好中国故事的能力；教师教育类课程的设置形成了“教—学—评—研”的教育教学闭环，围绕基础英语教育教师素养增加课内实践课课时，规范综合实践课的评价，夯实学生的教学技能。在人工智能迅速发展的背景下，为确保师范教育跟上技术发展的步伐，培养适应未来社会需要的人才，设立了“人工智能 + 外语教育”微专业，开设了“人工智能技术与语言”课程，建成了英语语言文化体验实验教学示范中心，获批广东省本科高校实验教学建设示范中心。依托外国语学院建设的 U-G-S 外语教育教研共同体，英语专业师生开展了多次高校、粤西地区政府部门、中小学教师教育教研活动，与粤西地区一线教师共同进行教学改革与研究，产出了包括论文、著作、课题、课程、教学比赛获奖在内的一批高质量成果，有效推动了地区基础教育高质量发展。

搭建多元实践平台，促进学生全面成长

英语专业学生参加三下乡社会实践活动。

英语专业从课程实践教学、文体活动与学科竞赛、社会志愿服务、创新创业四大板块出发，从思想引领、文化建设、身心健康、资助帮扶等方面着手，实现多方联动的实践育人模式。在课程实践教学方面，鼓励学生带着所学专业知识走上讲台、走出课堂、走向社会；在文体活动与学科竞赛方面，依托团委文艺部和英语教师技能等七个协会，举办丰富多彩的文体活动和学科竞赛，英语专业学生近三年获得省级及以上教学竞赛奖项 55项，获得创新创业类项目国家级 1 项、省级 2 项；在社会志愿服务方面，以青年志愿者协会为主要载体，扩大中小学英语主题教学服务范围，延展“三下乡”社会实践；在创新创业教育方面，英语专业与中学一线优秀教师协同实施课程教学，帮助学生了解真实的教育环境和教学方法；在国际视野拓展方面，长期聘请外籍教师开设专业课程，每年选派学生赴国（境）外交流研学，组织学生参加海外名校短期线上访学和带薪实习项目。英语专业不断拓展实践基地，确保学生实现学以致用，服务社会。

岭南师范学院外国语学院供稿

关键词：师范教育