北京四中　张恩 北京四中特级教师李俊和审阅

(本文接上期)

利用积累的语法知识理解句子。

●足够的词汇量和猜词能力只是提高阅读能力的一个方面。另外，还要多积累语法知识，扎实的语法知识可以帮助理解结构复杂的句子。通过分析句子结构，找到主句、从句以及各种句子成份后，一个难懂的句子就能明白个八九不离十。扫清了“拦路虎”，文章也就容易读懂了。

如：No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time.

理解本句关键要知道以下几个语法点“It’s no wonder (that);从句中主语是children，谓语是it做形式宾语的结构find it +adj.+ to do sth，这样一划分，句子就很好理解了。

●另外，通过动词时态、语态的变化来理解隐含的内容，推测作者的态度。还要会判断后置定语、省略、替代、跳跃及连接词语的用法。这些对理解一个句子非常重要。理解了句子的意思再去掌握文章的脉路就不那么难了。

●平时的练习中可以找一些文章作为精读的材料，从中找出一些比较难懂的句子，根据所学的语法知识来分析句子结构。

●也可以看一些穃-译的很经典的中文译本，并和英文原著进行比较来了解一些中文结构在英语中的正确运用。这种练习虽然比较费时间，但是效果很好。

概括文章大意、了解作者意图。

●在一些阅读理解题中，经常会出现关于作者想法的题目。这些题往往正是同学们阅读考试中的难点。如何揣摩作者的意图呢？这就需要在平时的阅读练习中主动地、全身心投入地阅读，并站在作者或者主人公的角度去琢磨、去理解。努力做到“人、文合一”，难题也能覾-刃而解。

●另外也应该多练习推理判断，因为有很多题考的都是推理，比如像这样的问题：what does the write infer/imply/suggest? 这时候就需要根据所掌握的信息去推理判断，揣摩作者的话外之音，也就是英语里提到的应该read between the lines。

●平时要多读书，看报，仅仅局限于课本的内容是远远不够的。要注重平时的积累。时间安排好了，一周看几篇，坚持做下去，就会有收获。

(未完待续)