单项选择具有考点多、题量大、覆盖面广、出题角度多等特点。以易中题目为主；考点涵盖词汇辨析、语法运用、语境理解、日常交际；技能方面，主要涉及观察、提取信息、比较、联系、推理等。总之，单项选择是中考中非常重要的部分。做好单项选择部分是及格的前提，是优秀的基础，更是考取高分的必要条件！

一 、命题特点

1.知识点范围明确清晰，不偏不怪。

《中考说明》共列出知识点近60条。在2007-2009年的中考单选题覆盖知识点19项，其中三年均考到的知识点11项，包括人称代词、不定代词、疑问代词、副词、介词、并列连词、形容词副词比较等级、6种基本时态、情态动词、被动语态、动词不定式和宾语从句，总分值为13-15分。例如：09北京中考题目单选部分，这11项考点涉及分值高达15分，占到总分值的93.7%。只有第25小题的there be句型不在《中考说明》中。

2.注重考查在实际语境中的语言运用能力，难度体现在对语境的理解。

语言来源于生活，同样应该应用于生活。“新课标”明确强调英语教学应该“为真实交际打下基础”，“语法为表意”。近几年的中考单项题目都提供了真实的微型语境，而且绝大多数考题中，所提供的四个选项从单纯的语法看往往都是成立的，干扰性比较强，考生只有根据具体语境才能正确判断。

28. – ____ you swim?

– Yes, but I’m not a good swimmer. (09北京）

A. Can B. May C. Need D. Must

这道题是个对话, 考点为对情态动词can表示能力的用法。做这种题要注意上下文联系。这道题的考点和选项都很容易，但是只有正确理解题干的最后一句,才能推断出前面是想问会不会游泳，从而得出答案应是A。

3.对信息综合分析处理能力要求进一步提高

近年来单选题的题干大多是包含比较复杂信息的句群或对话。除了形式上的复杂之外，信息容量也明显增大。题目中常插入一些与解题没有直接关系的次要信息，成为考试中的“双刃剑”。一方面，如果能够比较顺利的读懂这些信息，可促进对题干的进一步理解；另一方面，由于这些信息往往对解题没有直接意义，反而会对一些考生的思维和注意力造成干扰。比如:

21. Einstein,the famous scientist, was born _____ March, 1879. (09北京)

A. at B. on C. in D. to

其中the famous scientist为次要信息，作插入语。解这种题首先判断考点，看清句子主干。如果这部分信息不太重要或两者关系不大，则可以完全忽略。

27. Mr Green _____ to the manager now. You’d better call him later. (09北京）

A. talk B. talked

C. is talking D. was talking

其中You’d better call him later为次要信息，对上文作补充说明。解这种题首先正确判断考点，先看选项，找对关键词。这道题是考查时态。由于挖空一句有关键词now，所以选定C。later也是有用的提示。

4.润物无声的德育特色。

德育是我国教育的一大特色。德育为先的教育观影响着日常的教育教学，同样体现在中考试题的设计之中。

22. Money is important _____ it’s not the most important thing. （09北京）

A. and B. but C. or D. so

相信有正确价值观的考生会轻松选定答案B。

5.选材多样，贴近生活，富有文化内涵。

文化是语言中一个非常重要的部分。学习语言的目的之一就是了解文化、传播文化。在中考中，即使信息含量有限的单选题也可以找到丰富的文化内涵。比如，北京09中考中涉及我国乒乓名将张怡宁、科学家Einstein、北京天安门。这些文化常识虽然对解题没有直接作用，但会让考生感觉亲切，从而使解题更轻松。

二、技巧点拨

1.备考过程指导

1)学语法不仅要理解、记忆各项语法规则，更要注重体会不同语法项目的使用语境，努力理解语法的表意作用，逐步培养对语境的敏感。

2)依据考试说明知识细目和近几年的常考点、必考点，如人称代词、介词、比较等级、主要时态、被动语态、情态动词、宾语从句、固定搭配以及动词辨析等，理清知识体系，狠抓核心知识点。

3)积累常用习语、固定搭配和重点句型，通过对比、辨析等方式深入理解其在意义和用法上的异同。

4)熟练掌握几种主要句型，培养提取句子主体信息的能力，从而在解题中快速准确地提取信息。

5)做生活的有心人，关注文化和时事，积累背景知识和生活常识。

2.应试方法技巧指导

1)选项分析法

第一步：观察选项异同，确定考点。

第二步：根据考点，回顾相应知识。

第三步：根据题干情境提取主要信息，判断选项。

第四步：带入选项，复查。

24. Lee came to Beijing in 2005. He has been here _____ than you. （09北京）

A. long B. longer C. longest D. the longest

第一步：通过观察四个选项可知，考点同为long这个形容词，不同点是用了long的原级、比较级、最高级以及the +最高级，从而可以判断此题考点一定为形容词比较等级。

第二步：回顾我们学过的比较等级相关知识:同级比较用as（so）+形容词原级+ as +比较对象；两者进行比较时用形容词比较级+ than +比较对象；三者及以上进行比较时用形容词最高级+ in +比较范围。

第三步：阅读题干，由于主体为两个，同时还有明确的标志词汇than，至此，我们基本可以判定，正确选型应为B。

第四步：为了确保解题的准确性，我们再把B选项带入题干，通读一遍，检查句子的准确性。确定无误，解题结束。

2)题干切入法

第一步：阅读题干，分析情境，初步判断考点。

第二步：结合相关知识，预设自己的答案。

第三步：结合选项，选定答案。

第四步：带入选项，复查。

25. There ____ many students in the library after school every day.

（09北京）

A. has B. have C. is D. are

第一步：通过题干，我们明确看出考点为there be 句型。

第二步：回顾学过的相关知识: be形式取决于后面所跟名词的形式，同时根据时间状语every day，我们可以确定用be的一般现在时复数形式are。

第三步：观察选项，D与我们设想的答案一致。

第四步：为了确保解题的准确性，我们再把D选项带入题干，通读一遍，检查句子的准确性。确定无误，解题结束。

以上为单项选择最为常用的两种解题思路，其中选项分析法比较适用于一些具体的语法项目考题，比如时态、语态等。题干切入法比较适用于词汇、短语辨析、常用句型句式等。当然，考生也可以把两种方法结合起来，更加灵活自主地运用。

另外，还有一些比较常用的解题方法，比如：类推法适用于考生对一些难题的备选答案没有把握时。抓关键词法即抓住关键词语或句子，从而找到解题的突破口；排除法即首先排除确定无疑的干扰项，缩小选择范围，继而找出答案；代入法即把选项逐一代入题干，分析正误。