《西安外国语大学学报》2022年第3期目录- 21英语教师网

语言学与语言研究

● 认知解悖方案——以“（葛洲坝是）比哥哥先出生的弟弟”为例 | 林正军(1)

● 提取和激活模型下的汉语伪定语句研究 | 许小艳庞加光(6)

● 多模态交互教学环境下符义和符用框定研究：生态符号学视角 | 余乐斌肖好章(12)

● 语言安全视角下中亚多语战略实施困境分析 | 曾婷黄忠廉(18)

● 多模态互动下的电影双重叙事模式 | 刘宏伟张馨雨(23)

● “大家”的英语非人称对应策略分布及其多因子模型构建 | 潘正华王义娜(28)

● Grady基本隐喻理论的主张识解与疑念讨论 | 韩涛(35)

● 话语角色理论的批评与探索——基于言语行为理论的产出型话语角色分析 | 王鑫温仁百(40)

汉外语言文化对比研究(全国高校社科期刊特色栏目)

● 层级结构一致性对汉德跨语言句法启动的影响研究 | 冒雯曾涛徐可心(45)

● 夸张修辞: 汉日非字面义言说方式的对比研究 | 金华(51)

外语教育与教学研究

● 外语教育政策研究：理论基础与参考框架 | 张蔚磊(55)

● 新时代中国高校外语教师科研环境建构研究 | 孟春国陈莉萍(61)

● 在线教育环境下大学生英语学习动机与自我调控学习研究 | 郑春萍高梦雅许玲玉陈旭(67)

● 高校英语教师的另类评价使用及其影响因素探究 | 江进林陈梦迟艺晴(73)

● 利用商务便函写作提高大学生跨文化交际能力的实证研究 | 李放刘颖勤(79)

翻译理论与实践

● 构式翻译观的理论、发展和前景 | 郑慢胡显耀(84)

● 作为教育行为的《传习录》英译与传播 | 刘孔喜胡琴(89)

● 论中国儒家核心思想的译解 | 闫如武(94)

● 理雅各“分裂的惯习”之“被结构”与“结构”剖析——基于《孟子》译本副文本的研究 | 游贤育(99)

● 余秋雨作品在德国的译介与接受研究 | 唐洁张帆(105)

● 中华文化国际传播中逆向翻译潜在问题及解决方案 | 王满良(110)

外国文学评论

● 作为环境危机叙事典范的“新怪谭”科幻小说——以《湮灭》为例 | 张鲁宁(114)

● 《黑暗昭昭》中的善恶二元与图形—背景转换 | 李晓青(119)

● 历史记忆中的反故土情结——评析巴赫曼短篇小说《在一座奥地利城市的孩童时代》 | 张沫聂军(124)