北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬。在冬天的第一个节气到来之际，全国外国语学校工作研究会小学分会第十一届年会在厦门外国语学校海沧附属学校拉开帷幕，来自全国三十多个城市共计三百余名代表齐聚外附校，共享外语教育交流盛宴。外语教育领域的创新日新月异，学习方式、教学模式、课程样态等发生着深刻变革。本次学术年会旨在聚焦学术专业，强化课堂主阵地，探索外语教育的智慧新样本。

中国教育装备研究院副院长、原教育部基础教育二司高中与信息化处处长乔玉全，厦门市海沧区政协副主席陆晓红，全国外国语学校工作研究会秘书长邢三多，厦门外国语学校党委书记、校长谢志强，厦门市海沧区教育局副局长孙民云，全国外国语学校工作研究会小学分会秘书长朱萍，中国日报社21世纪英语教育传媒副总经理张海港，全国外国语学校工作研究会小学分会执行会长严萍，厦门外国语学校海沧附属学校校长彭胜勇，厦门外国语学校海沧附属学校王珍书记等领导和嘉宾出席开幕式。

乔玉全致辞。

多位外国语学校校长对学校的办学理念进行了深入阐述，向与会者分享了独具特色的外语教育实践。

广州市广外附设外语学校小学教学处副主任周英主持论坛。

海淀外国语学校詹为校长以“丈量世界 定义未来”为题，对学校概况、英语课程、管理特色三个部分进行了讲述，分享了该校“知、德、行、志”四个课程体系和六个班型。该校打破学科的壁垒和界限，采用文化渗透与学科融合的教学模式，让外语教学与多元文化以及多门学科融合互动，通过教学资源的再整合生成多维度、立体化的问题切入角度，呈现外语学习方式的多样演绎，使课程资源和课程要素产生聚焦效应，促进教学方式和学习方式的根本变革，从而拓展学生的跨学科思维格局，逐阶提升学生的跨文化沟通能力。

苏州外国语学校黄玉娟校长分享了“如何抓好课堂主阵地，切实提高教学质量”的具体做法。她以本校实例出发，深入浅出地从“课程与教材的有机整合、课内与课外的深度融合、教与学的交融互促”三方面来谈智慧教学。通过聚焦外语教育教学核心理念，培养优质专业的师资团队，搭建完整的外语教育链，定期开展深度的学科教研，以专业性和前瞻性引领课堂，探寻升华教学品质的最佳路径，在具有张力与充满活力的博慧课堂中提升学习效率，形成综合灵活的外语运用能力，最终让学生达到 “慧”阅读、“慧”表达、“慧”演绎、“慧”思考的智性语言能力境界。

天津外国语大学附属滨海外国语学校王丽校长分享了天津外国语大学附属滨海外国语学校这所新建校，从成立到成形、从成长到壮大的过程中的心得。她以英国BBC的纪录片《7 UP》引入，分享他们的七年，七年中，他们构筑了“六个维度”的培训体系，注重外语课程的开发统整，对进行学科教学减负增效，尝试5+30+10的课堂教学模式。他们还借助地处中新天津生态城的独特优势，以生态“绿洲社团”为依托，以生态科学校本课程为切入点，从生态课程、生态课堂、生态德育、生态管理到生态评价，从而实现学校教育的生态的研究。

厦门外国语学校海沧附属学校王珍书记以“人·文”教育为核心，以顺性发展为前提，以丰富多样的学科活动、各国游学、国际文化交流夏令营为拓展平台，在启发性、参与性、趣味性的活动体系下，激发学生外语学习的内驱动力，在轻松愉悦的体验中实现真正的深度学习，让外语习得实现个性化和无边界共生，从而发展学生的交流与协作能力，培养他们的全球意识和人类精神，也促进他们成为内心充盈的乐天行动者，最终实现人生最好的生命成长。

除大会论坛外，参会代表们还以管理组和教学组的形式进行了更有针对性的探讨。管理一组的校长们分别从学校管理、课堂教学、教材使用、校本课程等方面入手，畅所欲言，分享了各自学校好的做法。管理二组的校长围绕“强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量”这一主题展开了广泛讨论。教学一组的老师们将自己所在学校的英语教学特色和教研心得进行了分享。教学二组的老师们则从教材使用、课程设置、阅读节、音乐剧场等方面阐述了各校的经验做法。

小组讨论。

据了解，本次年会的承办方厦门外国语学校海沧附属学校（简称厦外海沧附校）建立于2006年，是厦门市海沧区政府和厦门外国语学校联合创办的九年一贯制公立学校。学校秉承总校“进德修业”校训，全面贯彻党的教育方针，以德育人，以文化人，充分依托名校资源，扎实推进素质教育，已逐步形成了“学贯九年，中西并蓄，突出外语，全面发展”的办学特色。