9月15日至17日，教育部基础教育外语教学指导专业委员会（以下简称“外指委”）第二次（总第五次）全体会议在陕西省西安市举行。本次会议包括三项主要内容：围绕核心素养落地重点难点问题的委员学术分享，聚焦小初高三个学段的新课标课堂教学研讨，以及外指委2024年重点工作规划。
 

外指委主任委员、北京师范大学教授王蔷在开幕致辞中指出，作为教育部直接领导、为全面推进基础外语教育高质量发展而设立的专家组织，外指委在深入践行我国教育发展新方向的过程中，承担攻坚克难的重要使命，发挥关键性的引领作用。开展工作三年来，外指委全面贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记的要求，持续聚焦基础外语教育改革的重点和难点问题，开展理论研究和现状调查，深入一线推动课堂教学改革，指导帮扶农村及边远地区、革命老区、少数民族地区外语教学，促进教育公平；总结并推广多项典型案例，为深入实施科教兴国战略、建设教育强国提供保障；紧跟新时代教育发展方向，为优化外语教育教学生态广开言路，积极实践。

湖南省长沙市岳麓区博才小学龙胜、北京教育科学研究院蒋京丽、北京市第十二中学蒋炎富、湖北省教育科学研究院扈华唯四位委员分别聚焦小学英语学科课程群建设、“双减”背景下的初中英语单元作业设计与实施、儿童立场视域下的无边界育人、用考试评价改革引导基础外语教育高质量发展等主题进行学术分享。

西安市碑林区建国路小学和西安市第二十六中学教师分别进行小学、初中和高中学段课例展示，高小兰、张宏丽、蒋京丽、温爱英、葛炳芳、汤青六位委员现场观课并点评，为一线课堂教学提供专业指导和建议。王蔷主任作教学研讨会总结，强调通过加强课堂真实感知的发生与学生文化意识的培养，从语言教学走向语言教育，服务于核心素养目标的最终实现。

外指委工作会议上，全体委员汇报2021—2024年外指委重点课题研究成果、2023年7月新疆伊犁州调研情况，并交流讨论2023年基础教育外语教学典型案例评选及优秀成果推广应用细节，确定2024年工作重点，外指委今后将继续以调查研究为依据，以帮扶指导为路径，以典型案例的培育、挖掘和推广为抓手，发挥五级教研机制力量，实施五育并举育人方案，提升外语教师队伍水平，面向育人美好蓝图，从解决实际问题入手，为落实立德树人根本任务广聚才思，共议实策，不断提高外语教学科学化和专业化水平，持续服务高质量基础教育外语学科建设。

会议期间，委员们赴西安事变纪念馆和富平县爱国主义教育基地集体参观学习，深受先辈革命精神和家国情怀感召鼓舞，守正躬行之志弥坚。外指委将继续与全国外语教育工作者一起，为中华民族伟大复兴事业培根铸魂。

本次会议由教育部基础教育外语教学指导专业委员会主办，西安市第二十六中学承办，外语教学与研究出版社、北京师范大学出版社及上海外语教育出版社协办。首日学术分享及教学研讨会以线上线下结合的方式进行，全国4万多名外语教师线上参会。