以“阅读启智，以辞抒意”为主题的第十届全国中小学英语阅读教学学术研讨会11月7日-10日在深圳市举行。会议设“学科融合”“整本书阅读与学生发展”“语言与文化”“阅读课程建设”“读写读说”五大专题，全国各省市英语阅读教育专家、教研员及近千位一线骨干教师参会。

深圳市南山区教育局党组成员、二级调研员，区委教育工委委员陈登福先生出席会议。大会主席、中国英语阅读教育研究院院长、北京师范大学教授王蔷，外语教学与研究出版社（简称“外研社”）党委副书记陈媛媛，北京师范大学外国语言文学学院副院长孙晓慧，广东教育学会外语教学专业委员会副理事长兼秘书长王琳珊分别为大会致辞。

王蔷指出，教育强国建设已成为我国教育发展的主要目标，在十年来的基础外语教育课程改革和英语阅读教育实践中，我国探索出了中小学英语分级阅读标准、外语阅读素养理论框架、分级读物体系、主题引领的单元整体教学、学思结合用创为本的英语学习活动观、英语学科大观念等具有中国特色的路径和方法。

陈媛媛表示，外研社秉承“记载人类文明，沟通世界文化”的宗旨，联合英语教育专家、教研员、教师，全力推动英语阅读教育发展，完善英语分级读物体系，已出版60多个套系，6000多册英语分级读物，搭建起从启蒙阅读、自然拼读到分级阅读的科学而完备的阅读体系。

北京师范大学教授王蔷、罗少茜、陈则航作为主编团队，与外研社党委副书记陈媛媛、阅读出版分社社长许海峰、阅读出版分社副社长刘秀玲共同发布专门指导少年儿童用英语讲述中国传统文化的新书《丽声中国文化英语分级阅读》。王蔷、陈媛媛、许海峰还共同主持“外研社分级阅读智慧教室”启动仪式，这一集软硬件为一体、同时供阅读教学和线上线下自由阅读的专用阅读空间将提升学生阅读体验，赋能数字化时代书香校园建设。

英国伦敦大学学院Dominic Wyse教授作主旨发言，从阅读与写作的双螺旋理论出发，指出读写关联、结合语境开展拼读与阅读的重要性；王蔷教授点明，强化英语阅读和表达训练，能促使学生将所学内化于心，外化于行，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面提升；南京师范大学外国语学院丁建宁教授指出读写教学转向“通过设计学习”的多元读写新方向，并基于多元读写教学法和英语学习活动观，提出英语多元读写教学的设计原则和实施建议。

王蔷、罗少茜、陈则航、孙晓慧、钱小芳五位专家作学术分享。全国76位英语阅读教育工作者通过工作坊、研讨课、说课、个人发言、团队发言、海报展示等形式，就英语阅读与表达、读写结合、学生核心素养培养、文化自信教育等英语阅读教学热点话题交流互鉴。

本次会议由中国英语阅读教育研究院、外研社与北京师范大学外国语言文学学院共同主办，广东教育学会外语教学专业委员会联合主办。深圳市教育科学研究院、深圳市南山区教育科学研究院、深圳市南山实验教育集团、深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学共同承办。